专题复习2 病句的辨析与修改.pptVIP

四清导 语文 八年级下册 人教版 专题复习2 病句的辨析与修改 四清导 修改病句时,要注意一些词语和句子成分之间搭配是否怡恰当 1·搭配不当 (1)主谓搭配不当 例:我国棉花的生产,过去不能自给。(把“棉花的生产”改为“生产 的棉花”。) (2)动宾搭配不当 例:解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(动 宾搭配不当,“养活”的只能是人’不能是“生活”,把“的生活”删 去。) (3)主宾搭配不当 四清导 例:秋天的香山是一个美丽的季节。(“香山不能是季节”,应该 把“季节”改为“地方”。) (4)修饰语和中心语搭配不当 例:他有一双聪明能干的手。(“聪明”不能修饰“手”·应该去掉 聪明”一 (5)面与两面搭配不当 例:一个人能否具有创造力’关键是要经常保持好奇心,不断积累知识。 (“能否”和“关键”不能搭配’把“能否”改成“想”·或把“要” 改为“能否” 四清导 (6)否定与肯定搭配不当 例:我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说这希望是非常渺 茫的。(“不完全否认”等于是“部分承认”,基本是承认了,即“我 们承认这首诗没有透露出希望”,刚好与要表达的本意相反。因此,删 去“完全”“没有”,在“出”后加“了一些”。) 2·语序不当 四清导 (1)同语的前后顺序排列不当 例∷为了迎接建党九十周年’学校领导研究并听取了师生们开展活动的 建议。(应该先“听取”建议后再“研究”·所以这两个词语应该颠倒 下位置。) (2)多层修饰语语序不当 特别应该注意的是:先时间后处所;先介词结构后情态动词、形容词: 表示对象的介词结构一般紧靠中心词前 例:在休息室里许多老师咋天都同他热情交谈。正确的应该是:许多老 师昨天(时间)在休息室里(处所鄘都范围热情地情态同他(对象)交谈。