谭诗松《开运河-创科举》教学设计.pdfVIP

附件 1 论文编号： （由教研室统一按市、县编码编号） 贵州省教育科学院 贵州省教育学会 2014 年教育教学科研论文、教学（活动）设计 征集评 登记表 （征文封面） 学科类别（不要以编号代替）：中学历 教 学设计 《开运河 创科举》教学设计 题目 作 学校名 谭诗松 兴义市敬南镇中学 者姓名 称 课 题组 成 员姓名 学 黔西南州 （州、地） 兴义市 县（区、市、特区） 校地址 敬南 乡（镇） 联 固定电话：3331886 移动电话 系电话 论文内容摘要（200 字左右） 一、教学目标 ：（一）、知识与能力 （二）、过程与方法 （三）、情感与 价值观 二、教学重点：1、大运河的开凿 2 、科举制的创立 三、教学难点：（1）大运河为什么在隋朝时开凿（2）进士科的创设标 志着科举制正式形成 四、教学方法：以学生的自主、合作、探究学习为主 五、课时安排：1 课时 六、教与学互动设计：【导入新课】 【新课教学】 【小结】【课后活动 与探究】 七、板书设计： 八、教学反思： 个人诚信承诺（在括号内打“√”）： 1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（ √ ） 2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（ √ ） 说明：一、学科类别：1.中学语文 2. 中学数学 3. 中学英语 4. 中学物 理 5.中学化学 6. 中学生物 7. 中学政治 8. 中学历 9. 中学地理 10. 小学语文 11.小学数学 12.小学思品 13.小学英语 14.小学科学 15.中 小学音乐 16. 中小学体育与健康 17. 中小学美术 18. 中小学信息技术、 通用技术 19. 中小学综合实践活动 20. 学前教育 21.综合（凡不是纯 学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生 的心理素质等）。 二、论文题 目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课 的设计或案例，如：《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例。 《开运河 创科举》教学设计 （岳麓版七年级上册第五单元第一课） 贵州省兴义市敬南镇中学 谭诗松 电话 邮编： 562402 一、教学目标： （一）、知识与能力 通过本课的学习，使学生了解隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建 立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本 实。 （二）、过程与方法 通过引导学生思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运 河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等 问题，培养学生从特定的历 条件观察问题和全面分析 问题的能力。 （三）、 情感与价值观 通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济 发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长 城齐名