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1 ppt 课件 尊敬的各位家长: 您的孩子是否出现下列情况: 1. 注意力不集中,坐不住,上课常东张西望或发呆 2. 背诵课文,记忆单词,数字公式困难 3. 做作业拖拉,考试粗心,丢三落四 4. 读书慢,作文素材少,想象力不丰富 5. 缺乏自信,学习倍感压力大,成绩提不高 6. 过度学习而导致睡眠不足和精神不佳 7. 厌学、烦躁、易产生逆反心理 ? 青少年右脑潜能开发中心将解决您的一切烦恼和后顾 之忧,让您孩子的各科成绩在短时间内迅 速 全面提高! 2 ppt 课件 右脑潜能教育是做什么? ? “右脑潜能教育”不是替他们解决问题,而 是协助他拥有解决问题的能力,不是要改变这个 学生,而是协助他发现无限的可能性。通过这种 潜力的开发,使学生在学习中得到更好的应用, 对他的学习有更大的帮助! 3 ppt 课件 4 ppt 课件 左 . 右脑功能: 右脑 (本能脑,潜意识脑) ? 图像化机能(企划力,创造力, 想象力) ? 与宇宙共振共鸣机能(第六感 、 透 视 力 、 直觉力 、 灵感 、 梦境等) ? 超高 速 自 动 演算机能 ? ( 心算、数学 ) ? 超高 速 大量记忆( 速 读、记忆力) 左脑 (意识脑) 知性 · 知识 · 理解 · 思考 判断 · 推断 · 语言 · 抑制 五感( 视 、听、嗅、触、味觉) 5 ppt 课件 名人谈右脑 左脑记忆是一种“劣质记忆”, 不管记住什么很 快 就忘记了,右脑 记忆则让人惊叹,它有“过目不忘” 的本事。这两种记忆力简直就是 1:100 万,左脑记忆实在没 法 和右脑 相比。 —— [ 日本 ] 七田真 6 ppt 课件 名人谈右脑 我思考问题时,不是用语言进行 思考,而是用活 动 的跳跃的形象 进行思考,这就使右脑的功能得 到了发挥。 —— [ 美国 ] 爱因斯坦 7 ppt 课件 名人谈右脑 右脑的思维能力是惊人的,调 动 右脑思 维的积极性是科学思维的关键所在,一个人 应当有平衡发 展 的左脑与右脑,但是传统教 育一直在开发人的左脑功能,而忽 视 了右脑, 造成人只会的残缺,当然我们开发右脑并不 是要右脑功能取代左脑功能,二十唤醒被人 们忽 视 的拥有巨大潜能的右脑给您的孩子完 整的智慧。 —— 李岚清 8 ppt 课件 名人谈右脑 在全球范围内应刮起一场 “右脑风暴”。 —— [ 美国 ] 克林顿 9 ppt 课件 一、开发右脑的几个阶段 ? 人的右脑是递减 法 则 ? 岁是 右脑阶段 ? 岁时 右脑, 左脑 ? 一年级 → 六年级是第三阶段 ? 初一 → 初二时第四阶段 ? 初二以上右脑很难开发,但不是不可以开发, 成年都可以开发右脑,只是坚持和时间的问题。 10 ppt 课件 二、开发右脑的优势: ? 1 、开发右脑可以提高学生的注意力 让学生听 a 音乐,大脑脑波就会由左脑 B 波转变为右脑的 a 波,大脑 处于 a 波下右脑的能力就会源源不断的涌现出来,学生控制行为的能 力加强,就会处于高度专注状态,所以开发右脑会提高学生注意力 。 ? 2 、开发右脑可以提高学生的免疫力 当脑波处于 a 状态时,大脑内就会产生一种化学物质,这种化学物 质起神经递质的作用叫呐腓呔,当脑内出现呐腓呔后,人就会产生积 极的情绪,精神振奋、心情平和、精神放松、气血畅通、不易疲劳、 减少生病的次数,免疫系统处于良好的运营状态,故免疫力大大提高。 11 ppt 课件 ? 3 、开发右脑可以提高学生的胆量 当脑波处于 a 波状态时,学生就有种积极的学习欲望,就想尝试新 生事物,勇于挑战、敢于解决疑难问题、敢于表现自己、挑战胆怯心 理,提升自信心、激发学习兴趣。 ? 4 、开发右脑可以提高学生的记忆力 右脑是依靠海马进行闪电般照相式的记忆,记的东西又 快 又牢固, 比左脑记忆 快 100 倍,用联想记忆 法 来 训练 ,最终达到瞬间图像记 忆,”照相记忆“。 12 ppt 课件 三、开发右脑和学习的联系 ? 学生成绩为什么不好? → 综合学习能力不好 ? ( 1 )注意力不好 ? ( 2 )记忆力不好 ? ( 3 )想象力不好 ? ( 4 )自信心不足 ? ( 5 )学习兴趣不浓 ? ( 6 )目标:爱、责任、义务、 追求 → 心灵教育 (右脑教育) 13 ppt 课件 四、中,小学成绩(能力)的差别: 很多家长的困惑:中小学孩子的成绩差别为什么那么大? 以前那个成绩优异的孩子去哪里了呢? ? 小学阶段只要注意力集中,稍微努力一点成绩就会很好(很多家长 自己却在加重孩子的学习负担:恶补各门功课,却忽 视 了能力培养 才是最关键) ? 中学阶段知识面广,课业负担很重,压力很大这时,综合能力就体 现出来了,差距也体现出来了。 ? 重点提示 :恰恰就是我们家长的功利心太强,而能力培养又是一个不 能立

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