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摘要目前小学学生对知识的理解能力较低教师如果只应用传统教学方法进行教学小学生将无法良好提高自身学习素质尤其是在小学体育教学中教师落后的教学思想很容易导致学生失去学习兴趣教师无法调动学生学习的积极性造成不良后果所以小学学校与小学教师要对这些问题加以重视应用情境模式教学使自身的教学符合新课程标准的要求关键词新课程标准情境模式小学体育教学近年来社会与家长对学生的学习较为重视学生体育技能的掌握也受到广泛关注小学体育教师受到很大的挑战但是目前部分小学体育教师在教学过程中不能创新自身的教学方法体育课堂较为单
摘要目前，小学学生对知识的理解能力较低，教师如果只应用传统教学方法进行教学，小学生将无法良好提高自身学习素质，尤其是在小学体育教学中，教师落后的教学思想，很容易导致学生失去学习兴趣，教师无法调动学生学习的积极性，造成不良后果。 所以，小学学校与小学教师要对这些问题加以重视，应用情境模式教学，使自身的教学符合新课程标准的要求。 关键词新课程标准；情境模式；小学体育教学近年来，社会与家长对学生的学习较为重视，学生体育技能的掌握也受到广泛关注，小学体育教师受到很大的挑战。
但是，目前部分小学体育教师在教学过程中，不能创新自身的教学方法，体育课堂较为单调，不能根据学生的年龄、性别等
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