19.1.2平行四边形的性质导学案(第一课时).docVIP

《平行四边形及其性质》导学案 学习目标 １、掌握平行四边形的定义，符号表示方法 ２、掌握平行四边形对边相等，对角相等的性质 ３、能利用平行四边形的性质进行简单的推理和运算 学习过程： 一、自主学习 １.学生独立自学课本 名 称 图 (第一课时 ) 83— 84 页内容，完成表格。 符号语言 形 对边： 边 邻边： 对角： 邻角： 角 与 与 与 与 ， ， ， ， 与 与 与 与 . . . . 平 行 四边性 ２ .利用 课前准备的平行四边形学具， 借助 直尺、量角器， 探究 平行四边形边、角的性质。 通过目测和度量，探究平行四边形的性质。 二、实践探究 小明用一根 36 米的绳子成一个平行四边形的场地，其中一条边 边各长多少？ AB 长为 8 米，其他三 三、当堂检测 1、应用新知 １ .平行 四 边形 的 内角 和 为 ，外角和 为 。平行四 边形的 对边 且 。 平行四边形的对角 。 平行四边形的邻角 。 ２. ∠A = ∵ 四 边 形 ABCD 是 平 行 四 边 形 ∠ B= ∴ AB= AD= . 小试牛刀 3、已知口 ABCD 的周长为 36cm，且 AB=8cm ，则 BC=___ 4、在口 ABCD 中，若 AB= a ，BC= b ，则口 ABCD 的周长为 _______ 5、在口 ABCD 中，已知 ∠ B=50° ，则 ∠ A=____ ，∠ C=___