2.2整式的加减去括号.2整式的加减去括号.docVIP

2.2 课 教 学 目 标 重点 难点 教具准备 一 、引入 知识回顾 乘法分配律 去括号法则。 题 1 课时安排 整式的加减—去括号 整式的加减去括号 （ 1）掌握去括号法则； （ 2）会灵活运用去括号法则进行整式的化简及求值； （ 3）培养学生观察、分析、归纳能力 . 熟练运用去括号法则进行整式的化简 多媒体，投影仪 教 学 过 程 一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加 用字母表示为 : 想一想 根据乘法分配律，你能为下面的式子去括号吗？ （ 1）+（-a+c） =1× -a+c) （ = -a+c （2） +（ a-b+c） =1× (a-b+c) =a-b+c （ 3） -（ -a+c） =(-1 ） (-a)+(-1)xc × =a-c a(b+c)=ab+ac . （ 4） -（ a-b+c) =(-1 ） (a-b+c) × =-a+b-c 观察这四组算式，看看去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？ （板书课题） 2.2 整式的加减 -去括号 教 二、 新课 学 过 程 刚才结果看起来不同，主要是一个有括号，一个没有。由学生交流探索概括出去 括号法则：（幻灯片） 括号前是“ +”号，把括号和它前面的“ 是“ -”号，把括号和它前面的“ 巧记：去括号， 看符号： 是“ +”号，不变号； 是“ -”号，全变号。 去括号时几点注意： （ 1）