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学习资料 （ 美术 ）学 科 教 学 设 计 课 题 2.走进大自然 年级 一年 备课教师 王辉 教 材 人民教育出版社 课时 1 课时 课 型 造型表现 教 学 1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。 目 标 2、同学之间团结、协作，共同完成作品。 3、走近自然，更加热爱自然。 (三维目标 ) 教学重点 能积极参与这次活动的全过程 , 与同学友好合作。 教学难点 对自己的材料特性有了进一步的了解。 教具学具 准备图片或电脑视频，学生准备彩笔，图画本。 教 学 过 程 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 今天老师看到每组小朋 学 生 在 老 师 的 引 通过让学生们 友已经带来了各种各样 导下，无意识地发现自 观察各种各样 的玩具，废旧物品和颜 己收集到的各种 废旧 的玩具、废旧 料。看来一场比武较量 材料的样子、颜色。 物品、颜料，、 的争夺赛马上就要开始 进一步产生学 了。 习兴趣。 二、讲授新课 ——欣赏及交流： 学 生 了 解 学 习 内 通过欣赏，帮 1、观看大自然中的各种 容 助学生认识各 植物、矿石等材料制作 种植物材料、 的工艺品。 （如图例） 矿石等。 认识各种材料，认识植 学生观察到有树、 引导学生在实 物材料、矿石等。 花、石头和种子等等。 践中了解不同 2. 大自然太迷人啦，这 交 流 出 观 察 到 的 材料的颜色、 么多丰富材料，美丽的 各种材料，并分析它们 外形和特点。 色彩、形象。你能分辨 的使用方法。 出来是什么吗？ 精品文档 学习资料 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 ——讨论交流 1、学生交流创作思路， 教师通过直观 老师示范用蔬菜和种子 同学和老师可以 使其 范画，让学生 进行拼贴画的制作。 思路更趋合理。 不仅初步掌握 问：我是怎么做的？用 2 、也可以公开招组员，