8.3再探实际问题与二元一次方程组(三)-.docVIP

8． 3 再探实际问题与二元一次方程组（二） ( 第 6 课时 ) 三维目标 一、知识与技能 1 2 ．用二元一次方程组解决“探究 ．寻求“探究 二、过程与方法 1 ．让学生进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程， ?体会方程（组）是刻画 2”提出的问题； 2”的多种解决方案． 现实世界的有效数学模型，培养学生应用数学的意识； 2 ．加强列方程组的技能训练，形成解决问题的一般性策略． 三、情感态度与价值观 1 ．通过对实际问题的解决， 培养学生应用方程的意识， ?从而提高学生对数学趣味性、 现实性、科学性的认识； 2 ．培养学生的创新、开拓和克服困难的科学精神． 教学重点 阅读理解，寻求题中等量关系列方程． 教学难点 寻找“关键词” ，列出等量关系． 教具准备 投影片：“探究 2” ． 教学过程 一、创设问题情景，导入新课 出示投影片， “探究 2” 探究 2 据以往的统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是 -1- 1：1.5 ， ?现要在一块长 200m ，宽 100m的长方形土地上种植这两种作物，怎样把这块地一分为二，使甲、 作物的总产量的比是 3： 4（结果取整数）？ ?乙两种 问题 1．你能设计出几种种植方案？ 问题 2．说说你的设计思路． 教师引导： 让学生仔细阅读材料内容，土地是长方形的，要一分为二，最简单的方法是分成什么 形状？ 生：分成两个长方形． 师：怎