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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 Unit1DoyouusechopsticksinEngland教学设计Unit 1doyouusechopsticks in England 编订：JinTai College 编订：JinTai College Unit1DoyouusechopsticksinEngland教学设计 前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 unit1 do you use chopsticks in england教学设计 教学目标： a.?语言知识目标：学习单词chopsticks, a knife and fork, use, easy, hard 学习功能句　do you want? \? use...? yes, we do./no, we don’t.　 we use... b.语言技能目标：掌握功能句，灵活运用于实际情景中。 c.情感态度目标：了解中西文化差异，培养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动。 教学重、难点： 重点：掌握单词、功能句do you want? \? use...? yes, we do.（yes , please .）/no, we don’t. （no , thank you .）? we use...并能在实际情景中运用。 难点：单词chopsticks 的发音。一般现在时 ，功能句do you want \ use...?的灵活运用,能比较中西文化的差异。 [教学准备] 挂图、卡片、图片、录音机 【教学过程】 step 1 . warm up 1.greeting . 2.（cai ）? show some pictures of food quickly , ask the students to say out . （noodles, fish , apples , sausages? ,rice, hamburgers , cakes and so on）. t: do you like …? do you want …? and then ask and answer in pairs . step 2 .presentation 1.t : now, i’m hungry, i want noodles. can i use my hand? what do i need?出示单词卡片: chopsticks? use? we use chopsticks in china. （teach to read） and ask more students to practice “do you use chopsticks ? yes , i do . no , i don’t .” 2.（cai ）t: look ! amy is in the park with daming and ms smart. let’s look what happens? step 3 . text –teaching 1.cd-rom? look and listen .think over questions : what does she want ? what does she use ? 2.answer the questions . 3.listen again ,repeat and find “do you …?” and teach the new words. （hard – easy? , ask to say others like this .） 4.say out the sentences with do you…?? and t writes on the blackboard . ask them to pay attention to the sentence writing . teach to read key sentences and ask in pairs . eg: do you want \ use …? yes , please . yes , i do .? \ no , thank you . no , i d