Unit1CanyoubemyChinesepenfriend导学案教学设计文档.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 Unit1CanyoubemyChinesepenfriend导学案Unit 1canyoube my Chinese penfriend 编订：JinTai College 编订：JinTai College Unit1CanyoubemyChinesepenfriend导学案 前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 unit 1 can you be my chinese pen friend导学案 【教学目标】： 知识与技能：can you speak english? can i write to your friend? 过程与方法：运用探究合作的学习方法，激发学生兴趣 情感、态度和价值观：讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友 【重点】： 本模块的单词及重点句型 【难点】：can you speak english? can i write to your friend? 【课时安排】：1课时 【教学过程】： （一）导入：把话题目引导到语言上来。请单个学生起立，把几个问题写到黑板上，请学生回答： can you speak chinese? can you speak english? can you write chinese? can you write english? 向学生们说明：大家结交新朋友时，通常都要了解对方和自己是否有相同的兴趣爱好，如果遇到外国小朋友，还要了解他们使用哪种语言，能不能和自己交流。那么如果遇到外国小朋友．我们应当如何与他们交流、如何问对方以上问题、又如何向对方介绍我们自己的相关情况呢?让我们来看一看daming与新朋友的交谈吧。以后，大家碰到外国小朋友就可以积极主动地和他们交流了。当然，大家也可以到网上去结交外国朋友，使用英语与他们交流。 （二）探究新知： 1.使用教学挂图和录音整体呈现sb活动1。老师根据课文内容提出简单的问题，让学生从整体上了解故事大意。如：who’s laura? where is laura from? how many english friends has daming got ? can laura write chinese ? can daming write english? can they be pen friends ? 2.让学生带着问题完整地再听一遍录音，并帮助学生回答上面的问题，加深对课文内容的整体印象和初步理解。对每幅图片及对应的对话进行学习。 3.讲解课文语言点。 4.放录音，让学生逐句跟读，注意模仿录音中的语音和语调。 （三）巩固新知：老师可以出示自己的信件和电子邮件地址，以此向学生解释“address”，例如：“my address is flat no. 415，building 113，nanhu garden，chaoyang district.”还可以举例说：“my email address iswsm@ ”学生可以模仿老师的示范向全班说一说自己的住址和邮件地址。 讲解结束后，再放录音，请学生逐句跟读，注意模仿录音中的语音和语调。 1.活动一： 现在很多学生都在业余时间学习各种技能，因而可以让他们说说他们自己会做些什么。另外我校正在开展感恩教育，因此还可以让同学们说说能为自己的父母，老师做些什么。 如: i can wash the clothes by myself. 然后与同桌交流，使用句型：can you …? 2.活动二： 做几个动画明星的面具，让学生对着带着面具的我发问，还可让部分学生也带上自己喜欢的明星的面具，让其他学生想他们发问。可以很好的操练句型：can you…? （四）作业布置： （五）小结：讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友 （六）教学板书内容： unit 1 pleased to meet you ! can you speak english??? can i write to your friend ? （七）教学反思： unit 2??? i can speak french. 【教学目标