15、《谈读书》导学案.docVIP

课题 ： 课型 ： 新授课 教学目标 ： 15 谈 读 书 使用时间： 年 月 日 知识与技能： 1、理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法及读书的作用、意义； 2、解决课文中的生字词，积累名言警句。 3、将作者介绍的读书方法应用到学习中去。 过程与方法： 反复品味，合作探究，深入理解短文的内涵。 情感态度价值观： 教学重点 教学难点 课 教学方法 教学用具 教学过程： 一、自主学习（课前、课中） 朗读课文，读准字音，了解字义。 二、自我检测 1、给下面加点的字注音 狡黠（ 矫（ 味同嚼蜡： 吹毛求疵： 寻章摘句： 豁然贯通： 孜孜不倦： 3．文学常识填空 《谈读书》 一课选自 《 家家。著有《 1、粗读课文，理清文章的思路。 文章依次写了读书的 、 读书的 以及读书的 和 。 2、本文所谈到的读书的好处（目的）有哪些？ 》《 、 三、合作探究（讨论、交流、质疑、展示） 》 ，作者 》等。 ， 国 ）藻饰（ ） 滞碍（ ） ） 诘难（ 睾（ ） 咀嚼（ ）肾 阐证（ ） 味同嚼蜡（ ）吹毛求疵（ ） ） 懂得读书的意义，养成爱读书的习惯。 ： 理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法 ： 读书的作用、意义 课时 ： 自主 +合作 +探究，讲评 ： 常规 教学流程 时：1 2．解释下列词语 3、在读书过程中有哪些不好的偏向？读书与经验的关系是什么 ? 4、不同的人对待读书的态度