【RJ】五年级上册数学：第四单元 可能性重点单元核心归纳与易错警示导学案·人教部编版.docVIP

PAGE 页码页码 / NUMPAGES 总页数总页数 教学资料范本 教学资料范本 【RJ】五年级上册数学：第四单元 可能性重点单元核心归纳与易错警示导学案·人教部编版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 重点单元核心归纳与易错警示 学习目标 1.学生了解“一定”“不可能”“可能”的意义，能够用“一定”“不可能”“可能”描述生活中的现象。 2.能根据物体数量的多少判断事件发生的可能性的大小。 3.能根据试验的统计结果来推测物体数量的多少。 4.能够列出简单试验所有可能发生的结果。 5.通过多种教学活动，培养学生分析问题和解决问题的能力。 学习重点 1.能够用“一定”“不可能”“可能”描述事件发生的情况。 2.根据试验统计的结果来推测物体数量的多少。 学习准备 教具准备：PPT课件 学具准备：盒子、小球、卡片 教学环节1：重点单元核心归纳 知识点 具体内容 事件发生的确定性和不确定性 在一定的条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性。确定的事件用“一定”或“不可能”来描述事件的结果。一些事件的结果是不可以预知的，具有不确定性。不确定的事件用“可能”来描述事件的结果。 判断事件发生的可能性大小的方法 1.事件发生的可能性是有大小的。 2.事件随机出现的可能性的大小与个体数量的多少有关，个体在总数中所占数量越多，出现的可