长方体和正方体(第一课时).docVIP

第二单元 第 1 课时 课型： 新授课 主备人 ：吴娜 一、教学内容： P10-11 例 1、例 2 和练一练 二、教学目标： P13 1 —5 1、知识与能力： 学生通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，知 道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌 握长方体和正方体的基本特征，理解它们之间的关系。 2、过程与方法： 学生在活动中进一步积累探索经验，增强空间观念， 发展数学思考。 3、情感态度与价值观： 学生体会立体图形学习与实际生活的联系， 感受其价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 三、教学重点： 探索长方体特征。 教学难点： 理解长方体直观图；理解长方体和正方体之间关系。 四、教学具准备： 每生带一个长方体实物；课件。 教 学 过 程 一、创设情境，激发兴趣 1. 请观察日常生活中常见的、典型的物体（课件呈 现），提问：哪些物体的形状是长方体？ 2. 说说生活中还有哪些物体的形状是长方体？ 二、自主探究、合作交流 1. 观察物体，理解直观图。 （ 1）师设疑：观察这些长方体，他们共有几个面？ 分别是上、下、左、右、前、后面。 （ 2）师激疑：如果从不同角度观察一个长方体，最 多能同时看到几个面？ 生试着从不同角度观察自己带来的长方体实物。 汇报交流，达成共识：不论从哪个角度观察，最 多只能同时看到 3 个面。 相机呈现长方体直观图 （动画演示