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对语文作文教学的几点看法 来源 :《中学课程辅导 ?教学研究》 2009 年第 13 期供稿 文 / 刘玲 [导读 ]怎样提高作文教学效果是中学语文教学体系中非常重要的课题。 摘要：怎样提高作文教学效果是中学语文教学体系中非常重要的课题。本文结合教学实践 阐述了笔者对语文作文教学的几点看法。 关键词：语文作文教学；观察；看法 作者简介：刘玲，河北省黄骅市第二中学语文教师，中学二级职称，从事中学语文教学 年，所撰写论文曾多次在地区获奖。 作文的过程是学生用自己的语言表达所认识的客观世界的过程。 中学习的初级阶段， 孩子们独立追求与感受的个性日益突出、 对于初中生而言整个初 还很 活泼，想学但基础很差， 12 幼稚，对生活、社会、客观世界充满新鲜和好奇，但认识不足。表现在作文中，往往是不会 拟题，不会收集材料，不会用词，不会谋篇。学生感到难，教师也难，作文教学很难在短时 间内见效果。 怎样提高作文教学效果是整个中学语文教学体系中非常重要同时又是最不容易 找到现存答案的课题。 在笔者多年的初中语文教学生涯中， 尽管作过多次的尝试与摸索， 教师在教法上认真钻研， 作 文教学始终给笔者留下了深深的感触。 要想在初中语文教学中取得明显成效， 关键在教师— 不断地 —教师对作文教学的重要地位以及期间举行的认识和理解， 的看法： 一、解决学生“写什么”的问题 探索、 开拓和创新。 在这里， 笔者仅