阅读中的品味语言训练.docVIP

文学作品阅读之品味语言 虎门三中 王淑敏 教学目标： 1、通过所学的经典句子，启迪学生掌握品味语言的方法。 2 、通过经典范例，规范学生作答的表达。 难点：规范学生作答的表达。 一． 品味加点词语 （一） 温故知新 1.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞 裤腰里，出去了。 2.（ 1）轮到大刘了，他猛地 喝了两大口水…… ．． ——《故乡》 在 ． （ 2）杯子最后轮到郭教授手中， 他只轻轻地 抿了一口， 然后将杯中剩下的水倒回水囊。 ．．． ——《完美的“骗局” 》 出来。 ——《春》 3.小草偷偷地从土里钻． （二）中考链接 【广东? 2014 年《怯懦》 】 联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。 (4 分) （ 1）那视线里鲜明 的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。 ．． （ 2）她似乎被一根针给定住 了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。 ．． 【参考答案】（ 1） “鲜明”这里有 分明、明显 之意（ 1 分） ，既形象地表现出“话吧”老 板对陈叶的歧视（或“ 老板的势利 ” ，也表现了 陈叶的敏感 （1 分） ） 。 （ 2） “定住”这里有 固定不动 之意（ 1 分） ，形象地写出父亲的出现使陈叶 极度震惊、 尴尬、不知所措 ，表现了陈叶想认又不敢认父亲的 矛盾心理 （1 分） 。 补充说明：指出词