对联六副——对联漫谈.docVIP

《对联六副 ——对联漫谈》教案 【教学目标】 1、在课文六副对联学习的基础上，了解对联的特点及基本知识。 2、品味对联的形式与内容美，尝试写作一些简单的对联。 3、提高学生的语文素养，培养学生对传统文化的兴趣。 【教学重点】 把握对联平仄、对仗等基本特点。 【教学难点】 尝试拟写对联。 【教学方法】 赏析法、讨论法、合作学习 【教学时数】 一课时（ 45 分钟） 【教学过程】 一、 课堂导入： 同学们，上课之前我们先来猜一个谜语：两姊妹，一般长；同打扮， 各梳妆； 满面红光， 年年报吉祥！ 大家猜猜谜底应该是什么呢？ （打 一种文学形式）学生答，教师强调：确切点说应该是春联。春联是 对联的一种，我们对它并不陌生。大年三十，家家贴对联，户户挂 对联，商场卖对联，春晚节目中还能看对联。但关于对联我们又有 多少真正的了解呢？什么是对联？它有哪些基本特点？怎样写简单 1 的对联？要解决这些问题，就让我们一起走进对联这个奇妙的世界 吧！ 二、 整体认知： （一） 对联的含义： 对联往往书写或镌刻、悬挂于门壁、楹柱或其他器物上，所以又叫 对子、楹联、楹贴，是我国独有的一种体制短小、文字精练、历史 悠久、雅俗共赏的传统文化样式。它是用上下两联形式相对、内容 相关的语句结构组成的一种汉语言艺术和装饰艺术，是社会生活高 度凝练化、艺术化的反映。正所谓是：对地对天，天地有情皆可对； 联古联今，古今无事