正数和负数.1《正数和负数》教案.docVIP

正数和负数 学科： 课题： 学 习目 标 重 点难 点 学 法指 导 自主预习 预习课本 P2— P3 思考完成下列问题。 1、 两个相反意义的量用 2、 完成 P3 思考。 3 、正数是前面加 ___的数 , 这个符号能省略 外) 0 4、 是正数还是负数 ＋ 2 1.3 ―4 _________ 。 ― 34﹪ 0 8 正数有 _________ 负数有 _______ _________。 , 负数是前面加 ___的数 , 这个符号不能省略 (0 除 ______表示。 七年级数学 1.1 正数和负数 设计人： 班级： 审核人： 姓名： 1：经历从现实生活中的实例引入负数的过程，体会数学与现实生活的联系。 2：能用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量。 重点：用正负符号表示具有相反意义的量。 难点：对正负符号意义的理解。 与同学交流回顾以前学过的数， 生活实际的需要。 然后认真研读课本，和以前学过的数相比较，然后，举 并表示相反意义的量， 我们需要引入负数， 负数在 一些实际生活中共有相反意义的量， 0 是正数还是负数 气温是零上 8℃ 6、完成 p3 练习题。 合作探究 _________ ；一个数既不是正数，也不是负数，则这个数是 ，向南走 100 米 ，甲地高于海平面 5、 写出与下面的量具有相反意义的量 500 米__________ 。 1、研读 p4 思考并完成