沪粤版八年级物理上册2.2. 我们怎样区分声音 教学设计.docVIP

版本 沪粤版 科目 物理 章节 第二章 年级 八年级 课题 2.2我们怎样区分声音 课时安排 1课时 教 学 设 计 批注 教材 分析 本节通过研究声音的响度，影响响度大小的因素，了解声音的品质——音色。利用波形图来比较不同响度的声音的振幅的关系，再结合生活经验提现响度与距离声源的远近有关，同时给出响度的单位——分贝。让学生了解生活中，不同声音的响度的大小：还介绍了声音的另一种特征音色，通过“活动”让学生辩别不同乐器、不同动物发出的声音弄清音色的概念，然后介绍决定音色的因素 ，最后用波形来区分音色。 学情 分析 学生在2.2中了解认识了音调，但脑中的概念较为模糊，通过学习响度，再用响度和音调在波形图上的对比有效地明确音调与响度的概念，再通过认识音色，就能达到了解和区分声现象的教学目标。 教学 目标 知识与技能： 1、知道声音的高低叫音调，知道决定音调高低的因素。 2、了解不同音调的声音在波形上的差异。 3、了解影响弦乐器音调高低的因素。 过程与方法： 5、经历“探究影响声音高低的因素”的实验过程，培养学生仔细观察的习惯。 6、通过“探究弦乐器音调的因素”，让学生学习控制变量的方法。 情感态度与价值观： 7、通过参与两个探究活动，让学生养成观察、乐于探究的习惯。 教学 重点 “探究影响声音高低的因素” “探究影响弦乐器音调高低的因素”实验。 教学 难点 如何让学生在头脑中建