斯宾塞快乐教育读后感培训讲学.pdfVIP

《斯宾塞快乐的教育全书》读后感 现在的孩子学习学的很辛苦，家长、老师也教的很痛苦，如何才 能让孩子们快乐的学习呢？ 《斯宾塞的快乐教育》一书中提及的斯宾 塞的快乐教育法很好的回答了这个问题。 通关全书， 并没有看到太多 的大道理。在阅读这本书时，感觉更像是在看斯宾赛的教育日记。书 里面记录的很多小故事、 小案例反映的都是生活中常常遇到的有关教 育孩子的烦恼问题， 这本书为我们提供了很多切实可行的方法， 所以 读起来感觉非常亲切、实用。 本书作者斯宾塞，教育界把他尊称为 “人类历史上的第二个牛 顿 ”·“现代的亚里士多德 ”，公认他是 “一位真正的教育先锋 ”， “他的教 育思想值得每一位家长和老师聆听 ”。 “我从来都不希望小斯宾塞成为 一个天才和神童， 但他比所有的神童和天才成就都大， 最重要的是他 获得了幸福完满的人生。 ” 快乐教育理念创始人：赫伯特 .斯宾塞。 那么小斯宾塞是怎样成长的呢？教育家斯宾塞又是怎样对小斯宾塞 实施快乐教育的呢？通读全书我们不难发现斯宾塞的教育核心理念 主要包括以下几个方面： —— 提倡科学教育，反对古典主义教育； —— 提倡自主教育，反对灌输式教育； —— 提倡快乐和兴趣教育，反对无视学生身心发展规律的教育方式。 那么究竟如何进行快乐教育呢？问题的关键就是要找出快乐与不 快乐的原因。 1 快乐 --孩子学习知识的最佳状态 2 兴趣 --让孩子快乐的学知识 作为探索事物和进行活动的动力， 兴趣总是让人集中注意力、 记 忆力变强、思维变得灵活。 做自己有兴趣的事情，总是能够取得事半 功倍的效果。孩子的学习也同样如此。 斯宾塞引用了他们家的风琴事件： 在赛德娜的呵斥下不敢再弹风 琴的小斯宾塞，在斯宾塞的引导下，终于鼓足勇气，而且非常完美的 弹奏了一首曲子， 因为他听说斯宾塞很喜欢他弹的那首歌曲。 斯宾塞 由此得到了一个启发： 教育应该是快乐的， 当孩子处于不快乐的情绪 中时，他的智力和潜力就会大打折扣。 “任何生命都会对某些对象表现出特别的兴趣。一旦他们发生兴 趣时，也就是教育的好时机。 ” 3.友好和鼓励 --让孩子快乐十足地去学习 “一个长期得不到友好、鼓励和正确训练的孩子，他就会在心里 产生厌恶和憎恨。 ”野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱 所以不要吝啬您的表扬， 尤其是对年龄小的孩子！ 父母常用成人 的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对 于年龄小的孩子做好一些 “简单 ”的事已经很不容易了。 而良好的习惯 和惊天动地的成绩就是由这些 “简单 ”的行为累积成的。 因此只要有助 于培养孩子良好的习惯，增强自信心，父母就要慷慨地给予表扬，年 龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。 4.每天运动 --让孩子健康、快乐 5. 自我教育 --教育的目的是有一天可以不教 在孩子的早期教育中， 一个重要的任务是自助学习和自我教育的 能力。自助教育对于培养一个孩子独立思考的能力也是大有好处的。 第一，会让孩子形成因果的概念， 明白世界上一切东西都是有原因的； 第二，会让孩子用自己的方式去找到这种原因， 他不会完全把某个人、 某本书说的观点当做权威而接受下来。 6.不快乐 --扼杀孩子天赋的 “毒药 ” 最妙的心灵教具（ 12 张问题卡片，走进孩子的内心） （1）讲一讲你最不快乐的事情