人教版九年级数学上册《二十三章 旋转 23.1 图形的旋转》公开课课件_7.ppt

在数学天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道—— 毕达哥拉斯 开篇寄语 平移 俄罗斯方块游戏 平移 旋转 俄罗斯方块游戏 从生活中来 23.1 图 形 的 旋 转（1） 阅读课本第56页至58页练习前的内容， 思考： 1．旋转的定义． 2．说出你身边的旋转例子. 3．完成57页“探究”，归纳出旋转的性质. 4．独立完成57页例题，并小组讨论． 一、自主学习，整合目标 自学提纲： 二、互动学习，质疑解难 请同学们用所学的知识解释下列变化 A B C D E F G H 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为图形的平移. 旋转的概念： 把一个平面图形绕着 转动 ，就叫做 . 则 叫做旋转中心， 转动的角度叫做 ，如果图形上的点A经过旋转变为点B ，那么这两个点叫做 . 平面内某一点O 一个角度 图形的旋转 旋转角 旋转的对应点 旋转角 A o B 旋转中心、 旋转角度. 旋转方向、 旋转的三要素: 点O 旋转中心 B O A 45 o 点Ａ绕＿＿点，往＿＿＿方向，转动了＿＿度到点Ｂ． Ｏ 顺时针 45 感受旋转的概念 从生活中来 感受旋转的概念 P B A B / A / 90 o 线段AB绕＿点，往＿＿＿方向，转动了＿＿度到线段 P 逆时针 90 从生活中来 B A 探究问题1 B′ A′ C C′ O 100 o ①在旋转过程中△ABC的形状大小是否发生改变？旋转 前后的两个三角形是什么关系？ ②分别找出旋转的旋转角，这些角是什么关系？ ③ 图中的OC和哪条线段相等？ ④还有没有类似这样对应相等的线段呢？ B A B′ A′ C C′ O 旋转前后的图形全等; （旋转不改变图形的大小和形状） 对应点到旋转中心的距离相等; 对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角. 旋转的性质： 旋转的特征 例 如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，把△ADE顺时针旋转90°，画出旋转后的图形. E 分析：关键是确定△ADE三个顶点的对应点，即它们旋转后的位置. 探究问题2 A B E′ 还有别的方法能将△ADE旋转为△ABE′吗？ 探究问题2： 如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，把△ADE顺时针旋转90°，画出旋转后的图形. C D E 解： ∵点 A 是旋转中心, 又∵AD = AB，∠DAB = 90°， ∴旋转后点 D 与点 B 重合. ∴ △ABE′≌△ADE， ∴点 E 的对应点 E′在 CB 延长 线上，且 BE′= DE. 则△ABE′为旋转后的图形. ∴点 A 的对应点是它本身. 使 BE′= DE，连接 AE′ 三、延展学习、内化知识 A． B． C． D． 将右图按顺时针方向旋转90°后得到的是（　） A 第1道门 你真是火眼金睛！ 如图，在正方形网格中，将△ABC绕点A旋转后得到 △ADE，则下列旋转方式中，符合题意的是（ ） A．顺时针旋转90° B．逆时针旋转90° C．顺时针旋转45° D．逆时针旋转45° B 第2道门 如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆的旋转中心在哪里？旋转角是哪个角？ B O B/ A A/ 答：在支点O； 旋转角为∠AOA/ . 第3道门 时钟的时针在不停地旋转，从上午6时到上午9时， 时针旋转的旋转角是多少度？从上午9时到上午10时 呢？ 第4道门 12 6 1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 12 6 1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 旋转角度是90° 旋转角度是30° 如图，将Rt△ABC（其中∠B=35°，∠C=90°）绕点A按 顺时针方向旋转到△AB1C1的位置，使得点C、A、B1在同一 条直线上，那么旋转角等于（　 ） A．55° B．70° C．125° D．145° C 第5道门 聪明的你一定能行！ 一个图形无论经过平移还是旋转，有以下说法（　　） ①对应线段平行；②对应线段相等；③对应角相等； ④图形的形状和大小都没有发生变化．