【广州番禺职业技术学院】-数控技术-专业建设方案.docVIP

PAGE PAGE 18 数控技术专业建设方案 2004年广州工程技术职业学院开始设置高职数控技术专业并招收学生83名，2005年招收学生126名，2006年招收学生174名，2007年招收学生186名，2008年招收学生90名，2009年招收学生109名，2010年招收学生97名，2011年招收学生110名，共计975人。2004级、2005级、2006级、2007级、2008级毕业生的就业率分别为100%、100%、99.43%、100%、100%。 数控专业认真贯彻16号文即“要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才”的要求，数控专业以对接数控产业为切入点，强化职业教育办学特色。以经济社会发展需求为依据，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，创新体制机制，推进产教结合，实行校企合作、工学结合，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。按照学院“给我三年时间，还你一个有教养、有本领的孩子”的人才培养目标，以社会需求设置专业、以职业岗位的知识和能力要求设置课程与教学内容，充分发挥我院“校企合作办学，主动服务社会”的优势，以行业龙头“广州数控设备有限公司”为依托，深度融合，坚持走产学研结合、校企合作共育人才的道路。数控专业作为广州市示范性专业，学院重点建设的特色专业，根据珠江三角洲地区改革发展规划纲要和全国及广东省数控行业发展动态，积极调整专业方向，优化专业结构，以行业龙头为依托，深度融合,构建多维度校企合作人才培养模式。 一、专业建设基础 （一）数控技术人才市场需求旺盛 1．数控技术人才的工作岗位分类 根据调研情况，可把数控技术人才分为三个层次： (1) “蓝领层”数控技术人才 “蓝领层”数控技术人才是指在生产岗位上承担数控机床的具体操作及日常简单维护工作的技术工人，在企业数控技术岗位中占70.2%，是目前需求量最大的数控技术人才。所需知识与能力结构：掌握数控机床结构的基本知识和机械加工与数控加工的工艺知识，具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能力，了解数控加工的自动编程。这类数控技术人才可通过中等职业教育来培养，企业也可依靠自身力量从普通机床操作工中培养。 (2) “灰领层”数控技术人才 “灰领层”是指在生产岗位上承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员，这类人员在企业数控技术岗位中占25.0%，其中数控编程工艺员占12.6%，数控机床维护、维修人员占12.4%。 （3) “金领层”数控技术人才 “金领层”是指具备并精通数控操作、数控工艺编程和数控机床维护、维修所需要的综合知识，并在实际工作中积累了大量实际经验，知识面很广。精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计，掌握数控机床的机电联调。能自行完成数控系统的选型、数控机床的安装、调试、维修和精度优化。能独立完成机床的数控化改造。适合于担任企业的技术负责人或机床厂数控机床产品开发的机电设计主管。 2．数控技术人才的学历状况 调研数据表明，59.6%的数控技术人才为中专及以下学历，31.4%为大专学历，仅有8.9%为本科学历，本科以上学历仅占1.1%。可以看出，中等和高等职业技术教育在数控技术人才培养方面大有可为。 3. 数控技术人才的需求 随着非国有经济的飞速发展，我国沿海经济发达地区数控人才更是供不应求，主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。大量民营、合资企业和外资企业人员比较精干，更加需要既精通数控加工工艺、编程，又能熟练操作数控机床，同时对数控机床的维护维修有一定基础的复合型的技术人才。我国加入WTO后，汽车工业面临着严峻的挑战，汽车零部件制造业面临巨大的生存压力，必须提高产品质量，降低成本。如浙江台州近年来开始大量采购数控机床用于汽车零部件制造，有的民营汽车零部件制造企业一次性采购100多台数控机床，而数控人才严重不足。 （二）珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020) ????珠江三角洲地区是我国改革开放的先行地区，是我国重要的经济中心区域，在全国经济社会发展和改革开放大局中具有突出的带动作用和举足轻重的战略地位。本规划纲要的规划范围是，以广东省的广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山、惠州和肇庆市为主体，辐射泛珠江三角洲区域，并将与港澳紧密合作的相关内容纳入规划。规划期至2020年。 “规划纲要”指出要加快发展数控机床及系统发展，实现关键领域突破，形成世界级重大成套和技术装备制造产业基地。? 重点开发面向机床制造业的高精度、智能化、复合化工作母机、高性能数控系统和关键功能部件。重点发展面向航空航天、船舶、发电设备制造业需要的重超重型数控加工机床，多轴联动及复合加工机床