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- 2020-08-01 发布于安徽
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“助力小水滴,笃学见成长”特殊学生学业辅导过程记录
辅导时间 辅导学生 辅导地点
通过让学生分类计数不同平面图形所组成图案的图形数量, 巩固学生
辅导目的
对平面图形的认识,同时衡量学生的认识是否正确。
数一数 , 填一填。
1.
辅导内容
及学生完
成情况
2.
教师反馈
家长感想
“助力小水滴,笃学见成长”特殊学生学业辅导过程记录
辅导时间 辅导学生 辅导地点
1. 通过辨认七巧板中各种图形,以及数出相应的数量,帮助学生进一步加深对
辅导目的
平面图形的认识。 2. 复习上学期所学的 20 以内的加减法。
辅导内容
及学生完
成情况 计算。
教师反馈
家长感想
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