15《急危重症护理学》本科理论教学大纲-副本.pdfVIP

《急危重症护理学》理论教学大纲 （供四年制本科护理学专业使用） 一、课程基本信息 课程代码： 课程性质：本课程是护理学专业的专业必修课、综合特色课程 学 分 数： 学 时 数： 48 学时 适用专业：护理学专业 二、课程地位和任务 《急危重症护理学》是护理专业的主干课程之一， 是急诊医学的重要组成部分，它是以挽救病人生命、提 高抢救成功率、促进病人康复、减少伤残率、提高生命 质量为目的， 以现代医学科学、 护理学专业理论为基础， 研究急危重症病人抢救、护理和科学管理的一门综合性 应用学科。学习《急危重症护理学》有助于学生适应现 代护理发展的需要，建立整体护理观念和科学的思维方 式；有助于强化学生急诊、急救意识，掌握急诊知识和 急救技能；有助于培养学生对基础护理知识以及各专科 理论知识的综合运用。通过学习目的使学生系统掌握急 救护理学的基本理论、 常用急救护理技术及各种临床常 见急危重症的急救护理知识， 熟悉急救护理的工作范围 与特点，为今后从事和发展急救护理工作奠定基础。总教学参 考学时为 48 学时，其中课堂讲授 32 学时，实验 14学时。 三、课程教学目的和要求 （一）知识目标： 通过本课程的学习，使学生达到：掌握急救护理的基本 理论、基本知识与护理基本操作；初步学会对各科危急重症 病人的初步应急处理和配合抢救；按操作规程，正确实施急 救护理技术；在面对急危重症患者时，能及时无误地做出判 断和救护；对常用急救技术和国内外新进展等知识有所了解 和提高。 （二）能力目标： 在课程教学过程中，通过各个教学环节逐步培养学生在 为急救病人提供急救护理的过程中，应用急救护理技能，满 足病人的基本需求，为病人提供及时的护理，并培养学生正 确的思维方法和观察能力，为今后从事和发展急救护理工作 奠定基础。 （三）素质目标： 培养学生独立思考、认识和分析解决问题和应对突发事件 的能力，充分调动学生主动性和积极性，树立急诊意识同时 注重医德教育，培养和造就一批立志献身急诊专业，造福于 急、危、重症患者的专业队伍。 四、课程内容及学时分配 第 一 章 急 危 重 症 护 理 学 概 述 一、教学目的与要求 目的 通过同学们的学习使之初步形成急危重症护理学 的框架，领会急救医疗服务体系的内涵，掌握急危重症护 理学的范畴 , 熟悉急危重症护理人员的资质要求，了解急危重症 护理学的起源与发展。 要求 1. 掌握急危重症护理学的范畴。 2. 熟悉急危重症护理人员的资质要求。 3. 了解急危重症护理学的起源与发展。 二、教学难点与重点 急危重症护理学的范畴 三、教学时数 2 学时 四、教学内容 第一节 急危重症护理学的起源与发展 一、国际急危重症护理学的起源与发展。 二、我国急危重症护理学的建立与发展 第二节 急危重症护士培训及其资质认证 一、国内外急危重症护士培训 二、急危重症护士资质认证 第二章 急救医疗服务体系的组成与管理 一、教学目的与要求 目的 通过讲授使同学能够明确院外急救的概念以及原则，熟悉院外 急救的护理工作，了解院外急救服务系统设置与管理，并运用所学 知识能够胜任急救护理工作。 要求 1. 掌握急救的原则、各种急救技术的应用。 2. 掌握急救用品的配备、护理体检和护理要点。 3. 熟悉院外急救的概念、分类、不同转送工具转送特点 与途中护理 4. 了解院外急救的重要性、特点以及任务。 二、 教学难点与重点 外急救原则的真正应用，现场救护评估与现场呼救方法 及现场救护技术 三、教学时数 6 学时 四、教学内容 第一节 急救医疗服务体系的组成 第二节 急救医疗服务体系的管理 一、院外急救的原则 （一）院外急救服务系统设置与管理。 （二）院外急救的概念、 分类、现场护理评估与呼救， 现场救护、