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精品文档 如何培养小学生的科学素养 孙 俊 卿 昌邑市都昌街道办事处双台小学 精品文档 精品文档 如何培养小学生的科学素养 [ 摘要 ] 科学课程的改革要积极倡导学生亲自实验探究，培养他们的好奇心，发展他们对科学本质的 理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身学习打好基础。本文从培养他们对科学的兴趣和求知 欲，引领他们学习与周围有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，养成良好的学习习惯和 科学的思维方法等方面，阐述了在新课改形式下，应如何培养学生的科学素养。 关键词： 科学素养 探究 策略 所谓的科学素养即科学素质，就是指人们在学习、生产和生活水平中，掌握运用科学知识的程度和能 力。在《科学课程标准》中明确指出“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程” 。在以往 的自然课教学中，都是采用传统的教学模式，即“教师讲，学生听” ，在这种教学模式下老师是主角，学 生是配角，完全没有自己的思维空间。而在《课标》中明确