第六章变量之间的关系期末复习课 课件.pptVIP

复习目标 列 表 讲 解 讲 解 讲 解 讲 解 达 标 达 标 达 标 归 因 归 因 强 化 谈谈收获 对自己说，你有什么收获！ 对教师说，你有什么疑惑！ 对同学说，你有什么提示！ 3.假定甲,乙两人在一次赛跑中, 离终点的距离s (米)与时间t (秒)的关系如图所示．问 (1) 这是一次多少米的赛跑？ (2) 甲、乙两人跑完全程分别用了多少时间? (3) 甲、乙两人谁先达到终点？ (4) 乙在这次赛跑中的速度是多少？ 4.为加强公民的节水意识，某城市制定了以下用水收费标准：每户每月用水未超过7立方米时，每立方米收费1.0元并加收0.2元的城市污水处理费；超过7立方米的部分每立方米收费1.5元并加收0.4元的城市污水处理费，设某户每月用水量为x(立方米)，应交水费为y(元). （1）分别写出用水未超过7立方米和多于7立方米时，y与x间的关系式； （2）如果某单位共有用户50户，某月共交水费541.6元，且每户的用水量均未超过10立方米，求这个月用水未超过7立方米的用户最多可能有多少户？ 解:(1) 未超出7立方米时:y=x×(1+0.2)=1.2x； 超出7立方米时：y=7×1.2+(x-7)×(1.5+0.4) =1.9x-4.9； （2）当某户用水7立方米时，水费8.4元． 当某户用水10立方米时,水费8.4+5.7=14.1元, 比7立方米多5.7元． 8.4×50=420元，还差541.6-420=121.6元， 121.6÷5.7=21.33． 所以需要22户换成10立方米的，不超过7立方米的最多有28户． 列 表 讲 解 题 型 达 标 谈谈收获 复习目标 归 因 强 化 * * * * * * * 大庆65中学创新课堂教学模式 六环节课堂教学模式 大庆65中学创新课堂教学模式 第六章变量之间的关系 期末复习课 列 表 讲 解 题 型 达 标 谈谈收获 复习目标 归 因 强 化 让学生对全章所学内容进行回顾，系统地复习表示变量之间关系的三种方法，使学生能运用自己的语言大致描述表格、关系式和图象所表示的关系。 列 表 讲 解 题 型 达 标 谈谈收获 复习目标 归 因 强 化 本章知识的框架图 因变量 自变量 变量 图象法 关系式法 表格法 表示方法 变量之间 的关系 列 表 讲 解 题 型 达 标 谈谈收获 复习目标 归 因 强 化 一、基础知识梳理 1.树上落下的果子的高度随时间的变化而变化, 这里时间是 ,果子的高度是 . 2.小明骑自行车的速度是10km/小时,那么小明骑车所走的路程随时间的变化而变化,这里自变量是 , 因变量是 . 自变量 因变量 小明骑车的时间 小明骑车所走的路程 3.比如:小王家距离学校2000米,小王每小时步行500米,x小时后小明距离学校y米,这里的常量是 , 变量是 , 自变量是 , 因变量是 . 在某一变化过程中保持不变的量叫常量. 小王家离学校2000米; 小王步行速度500米/小时 时间( x ) 和小王离学校的距离( y ) 时间（x ） 小王离学校的距离（ y ） 列 表 讲 解 题 型 达 标 谈谈收获 复习目标 归 因 强 化 4.小明给小颖打电话, 按时收费, 前3分钟收费0.2元,以后每增加1分钟 (不足1分按1分计)加收0.1元,他们通话10分钟,在这个过程中___________________发生了变化, 自变量是____________, 因变量是__________. 你能用哪些方法表示这些变量之间的关系呢？ 通话时间、通话费用 通话时间 通话费用 列 表 讲 解 题 型 达 标 谈谈收获 复习目标 归 因 强 化 5.弹簧秤的长度随着__________ 的变化而变化, 弹簧秤不挂重物时的长度是5厘米, 每增加1千克的重量, 弹簧秤的长度就会增加0.5