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《火灾调查》课程教学大纲 《火灾调查》课程教学大纲 课程名称：火灾调查 课程名称：火灾调查 英文名称：Fire Investigation 英文名称：Fire Investigation 课程编号：04hdzyr511 课程编号：04hdzyr511 课程类别：专业课 课程类别：专业课 学 时：30 学 时：30 适用专业：核生化消防 消防指挥普通本科 适用专业：核生化消防 消防指挥普通本科 说 明 部 分 说 明 部 分 一、课程性质 一、课程性质 《火灾调查》是讲授火灾现场勘验、询问与讯问、痕迹物证、火灾原因分析认定和火 《火灾调查》是讲授火灾现场勘验、询问与讯问、痕迹物证、火灾原因分析认定和火 灾事故处理等的课程，是核生化消防专业和消防指挥普通本科专业的专业课，任选课之一， 灾事故处理等的课程，是核生化消防专业和消防指挥普通本科专业的专业课，任选课之一， 该课程具有很强的理论性、实践性和实用性。 该课程具有很强的理论性、实践性和实用性。 二、教学的目的与任务 二、教学的目的与任务 通过本课程的教学，旨在使学生熟悉火灾调查的基本理论、基本程序和基本方法，熟 通过本课程的教学，旨在使学生熟悉火灾调查的基本理论、基本程序和基本方法，熟 悉现场保护、现场勘验、调查访问、火灾损失核定的方法、内容，了解常见痕迹物证发现、 悉现场保护、现场勘验、调查访问、火灾损失核定的方法、内容，了解常见痕迹物证发现、 提取和证明作用，熟悉火灾原因的分析认定和火灾事故的处理过程。为此，通过该课程的 提取和证明作用，熟悉火灾原因的分析认定和火灾事故的处理过程。为此，通过该课程的 教学，应完成如下任务： 教学，应完成如下任务： （一）该课程教学过程应系统讲授火灾调查的基本理论和基础知识、基本程序和基本 （一）该课程教学过程应系统讲授火灾调查的基本理论和基础知识、基本程序和基本 方法； 方法； （二）通过理论教学和案例教学，初步培养学生分析火灾现场的能力和理论联系实际 （二）通过理论教学和案例教学，初步培养学生分析火灾现场的能力和理论联系实际 的能力； 的能力； （三）培养学员的创新意识、科学的态度和良好的学风。 （三）培养学员的创新意识、科学的态度和良好的学风。 三、教学的基本要求 三、教学的基本要求 （一）通过本课程的教学，要求学员初步掌握火灾现场勘查、现场询问、痕迹物证现 （一）通过本课程的教学，要求学员初步掌握火灾现场勘查、现场询问、痕迹物证现 场直观鉴定、火灾损失核定、火灾原因分析认定的基本理论、基本程序和基本方法。 场直观鉴定、火灾损失核定、火灾原因分析认定的基本理论、基本程序和基本方法。 （二）通过本课程教学要求学员熟悉火灾调查的主要法律依据，火灾发生、蔓延的规 （二）通过本课程教学要求学员熟悉火灾调查的主要法律依据，火灾发生、蔓延的规 律，火灾现场形成的基本规律。 律，火灾现场形成的基本规律。 （三）通过本课程教学要求学员了解火灾调查工作在消防工作中的作用、地位，国内 （三）通过本课程教学要求学员了解火灾调查工作在消防工作中的作用、地位，国内 外火灾调查科学研究状况，目前国内发生的特大火灾的原因、调查过程和调查方法等。 外火灾调查科学研究状况，目前国内发生的特大火灾的原因、调查过程和调查方法等。 四、本课程与其他课程的联系与分工 四、本课程与其他课程的联系与分工 《大学物理》、 《无机化学》、 《有机化学》、 《消防燃烧学》和法律类课程等是开 《大学物理》、 《无机化学》、 《有机化学》、 《消防燃烧学》和法律类课程等是