小学科学教研组活动记录.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 小学科学教研组活动记录 活动的主题： 讨论科学课“做中学”相关研究。 崔玉梅的发言： 今天我们教研活动的主题是 “做中学”的相关研究。 我认为 “做中学”是科学课的课堂细 节， 就 是在科学课堂上， 必须让学生“做”起来， 学生只有做了， 才能真正去认识自然世界， 才能明 白科学道理。只有注重课堂细节，才能真正促进学生的科学素养的养成，科学离不开 探索，科学 课也需要我们在踏踏实实地教学过程中注重细节，把握规律，才能在教育的道路 走向深远，迎来 我们果园小学科学学科万紫千红的春天。 初红梅的发言 ： 我的理解： “做中学”就是把目标定位在从事实出发，让学生看到、知道、做到、想到。使 学生在 熟悉事物、收集事实的同时、自然而然的就要形成一种对事物客观性的认识，这样的 教学就会大 大提高学生在课堂中表现出的思考力。 徐怀展的发言： 我认为科学课的关键问题是尊重自然， “做中学”正是体现了这一点。 我们在科学课的课堂 教 学中，问题的呈现要从事物实际出发重，对问题的描述要在对事物观察的基础之上，就是 要由事 实性的依据，即使某一个学生的观察不够全面，但是我们有全班的学生，要给学生有 空间、有时 间，会让答案完善的。 陈秋萍的发言： “做中学”确实是科学课中很重要的教学方法，我在教学“溶解”的时候，就是让学生 在实验中 去发现：有些物质能够溶解在水中，形成了水溶液，有些物质则不行。物质的溶解 是有一定的限 度的，达到饱和以后就不再溶解。一些物质溶解于水中形成水溶液，这是一个 可逆的过程（如酒 精）。引导从事实出发去探究科学概念，这样学生的科学素养就会得到提 升。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 小学科学教研组活动记录 活动的主题： “简约有效的科学课”的研究。 崔玉梅的发言 ： 现在我们所有学科的教学方向都是打造“简约高效”的课堂。 所有我们今天教研活动的主题 是 “简约有效的科学课”的研究。我认为简约的课堂，不是简单的课堂。是一种洗净铅华， 粉饰尽 去，不需要刻意雕琢， 不需要奢华的课堂。 是一种富有意境， 充满韵味， 写满诗意， 启人思维， 荡 漾美感的课堂。 是不需要作秀， 不需要虚假， 不需要轰轰烈烈的原生态的课堂。 科学课上，我 认为你讲的再好没有学生做的好。巧妙的提问，恰当地点拨，让每一个 40 分 钟成为一次次生命 的对话。 李士雷的发言： 有效的课堂， 不是看教师有没有完成授课内容的课堂， 而是看学生有没有学到什么或学得好不好 的课堂；有效的课堂不是看教师教得认真不认真的课堂，而是看学生是否从“不懂”到 “懂”，从 “不会学”到“会学”的课堂；简而言之，有效的课堂不是看教师自身教学技艺 多么高超的课堂， 而是看是否培养出学生较强学习能力的课堂。 崔水荣的发言： 打造“简约有效的科学课”课堂，让我们的孩子，让我们的学生，在一种轻松、 愉快、 和谐、 美妙而又充满享受的氛围中，学习和实验，接受新知，探究问题，发展能力。他们 所领略到 的不仅仅是新知的丰厚，能力的