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走进因特网的教学反思 《走进因特网》这节课的教学目标是让学生了解因特网，学会打 开 IE 浏览器窗口， 认识 IE 浏览器窗口， 学会在 IE 浏览器地址栏中输 入网址，浏览网上有用的信息等。 本节课首先是以了解“中国儿童资源网”为内容， 学习用浏览器 浏览网页基本操作。在通过情境教学让学生初步了解网络及认识网络 在生活中的作用后， 介绍浏览网页的软件， 目前较为广泛使用的是 IE。 通过介绍 IE 窗口引入“网址”， 让学生知道“网址”就如同学校或家 庭的地址，这样学生就比较容易理解。通过浏览“中国儿童资源网” 首页来介绍浏览网页的基本操作，这是本课的重点。在操作浏览网页 的过程中，要让学生注意观察鼠标指针的变化，从而引入链接及其作 用。接着再以自学或小组合作的方式让学生进入“儿童游戏”尝试使 用 IE 浏览器窗口工具栏中的按钮， 在尝试中了解这些按钮的作用。 教 师可以多提供一些有趣的网站网址，也可以让学生自己准备一些喜欢 的网址进行练习，这样有利于提高学生的学习兴趣。 在教学中，我采用了让学生先自学后操作的教学模式，是让学生 加深对新知识的巩固和自主学习的习惯，为本节课教学的顺利完成打 下了良好的基础。在知识要点的讨论中，学生都能积极主动的参与到 教学活动中来，大家共同动脑去思考解决问题，完成学习任务。 但是，这堂课也存在着不足的地方 -- 没有照顾到学生之间的个体 差异性，这也是信息技术学科普遍存在的一个问题。学生完成任务的 时间长短不一，这种差异是由主客观原因造成的，光靠教师一个人的 力量，难以做到面面俱到。在课堂中，对于很快完成任务的孩子，教 师应该及时给他们安排一些新的任务，让他们依着自己的兴趣或疑惑, 继续进行与任务相关的深入的探究，当然还可以请他们作为教师的小 助手，去帮助那些有困难的同学。这样，慢的学生也能得到更多的帮 助。 学生对“域名、网址“的理解有些困难，我在上课时，尽量用打 比方的方法，用通俗的语言去表达，比如，每个人都要有名字，每个 家都有地址等。当然一次课仍然难让所有的学生都理解，主要还是通 过不断的操作去体会和领会。 在这节课中有的地方有些忽视：学生在输入网址时，经常出现各 种错误，以至于有的学生总上不了该去的网站而着急。今后要注意培 养学生细心输入、认真检查的好习惯，提醒学生英文字母大小写的转 换。用一定时间让学生观察网站给我们提供了什么？能让我们做一些 什么事？使学生体会到网站的用途及意义。而不是为了上网而上网。