暑期学校辅导员职责认识培训摘要.doc

辅导员职责认识 工作性质：暑期夏令营辅导员是基于发自内心的高度责任感与强烈的奉献精神为夏令营成员提供帮助与服务的一类工作人员。 基本职业素养： （1）作为一名辅导员，在履行日常工作事项时要基于良知； （2）在任何时间、任何场合和任何情况下，一切活动都必须统一有序进行，时刻以大局为重； （3）作为一名合格的辅导员，遇到任何困境与难题都要运用智慧的力量努力解决，沉着冷静，而不是招致更多不必要的麻烦； （4）在担当好一名辅导员的同时，还应该学会做一个有心人，从每期的旅程当中学习到新的知识，不断充实与完善自己。 辅导员所需扮演的角色： （1）父母（称职的监护人） ① 在与机构签订的夏令营双方协议书条例中所规定的一切有关辅导员应履行的责任、义务及对营员和机构所作出的一切承诺，必须一一予以兑现； ② 随时与营员们进行沟通交流，用爱心体贴他们，以言行引领他们。既不能一味地娇惯他们，更不能以过激的言行责罚孩子。 （2）哥哥、姐姐 在行程相对轻松的时段里，可以通过自己一些特长的展示与友好的互动来拉近自己与营员们之间的距离，活跃气氛，从而增进成员之间的互相了解，加深对于彼此的信任； 在与营员们的交流沟通中，要耐心地倾听他们的一切心声，并尽力为他们排忧解难。 （3）朋友 时刻留意营员的言行举止与精神状态；在必要时给予他们心灵上的问候与关怀，让营员们在健康积极的状态下度过整个旅程； 若发现有营员有有悖于组织纪律或损害团队或他人利益的不良行为与言辞时，应当立即予以制止，并及时向领队报告相关情况； 辅导员要端正自己与营员的关系，同时还要始终维护各营员之间的正常交往。既不能彻底抛开辅导员老师的身份与营员过分地拉近距离，也不应该以过于严厉苛刻的要求来对待营员们； 禁止辅导员以各种形式各种名义诱使营员前往纪念品店、商场等各种公共场所进行不必要与不合理的消费。 （4）青少年心理专家 在及时发现有营员产生各种负面情绪后，应当在第一时间里与他们进行深入细致地交流沟通，用亲身经历与亲切话语帮助他们走出阴霾，根除营员们的心理疾患； 在与营员们进行沟通交谈时，要注意规范自己的言行。不能凭借自己在某些方面的优势而对任何营员存有偏见或是轻视的成分，更不能因为与营员产生意见分歧而造成不和甚至言语及肢体上的冲突。 （5）老师 在正式进入辅导员的角色之前，充分利用时间对该行业及今年暑期几条旅游路线的相关信息作一个基本而又全面的了解。这样既能扩展自己的知识面，也可以在旅程中为营员们答疑解惑； 从正式进入辅导员这一角色的那一刻起，就要时刻以严格的辅导员准则来要求自己，规范自己的言行，以身作则，为营员们起到良好的模范带头作用； 从明确规定的营员必须遵守的集体纪律到衣食住行各个具体环节，辅导员应引导营员怎样更好更充实地度过旅程，在言传身教中给他们树立良好的集体观念与大局意识。 （6）领队 = 1 \* GB3 ① 思想上的指引：. a. 从自己的着装与外表上来说，要给营员们一种简洁、自然、落落大方、亲切友善的印象； b. 在生活习惯方面，必须摈弃以前所有不良习惯（如：用完的东西没有及时放回原先的位置；一闲下就爱玩弄手机；作息时间不规律，等等。）一名辅导员只有具备良好的生活习惯，才能对营员们起到有效的统摄作用； c. 辅导员要时刻以平和友善的语气与每一位营员交流沟通，以真诚友好的态度服务于大家，以实干求真的精神为大家排除万难。 = 2 \* GB3 ② 方向上的指引： a. 作为带队的辅导员，一定要对所带队伍乘坐的大巴的车型、牌号及每日所停放的地点十分熟悉； b. 在带领营队行进时，应熟知一些基本的交通规则与路标地图，在进入每个景点前事先掌握清楚里面的地域分布状况； c. 辅导员应牢记队内所有其他负责人的联系方式及应急电话，同时要保存好所有营员的联系方式。另外，还应向每位营员告知自己的电话号码，以及当地应急电话； d. 如果有营员在距离旅游目的地不远时突然感到身体不适，辅导员必须先将其带入景区大门，再根据营员的具体身体状况作出适当举措。 （7）工作人员（公司的代言人） = 1 \* GB3 ① 在成为夏令营的辅导员后，要时刻把公司与集体利益放在首位，一切言语与行动都要顾及到公司的形象与前途； = 2 \* GB3 ② 在处理来自机构、队内及每位营员的一切事务时，要以大局为重，先上报领队及相关总负责人，还要充分考虑到自己所作的每一个决定可能会产生的各种后果。当然，在有必要且不违背相关规定时，也可以随机应变。 辅导员所应承担的责任： （1）安全问题（夏令营工作得以正常运转的首要保证） 其中包括：人身安全、财产安全、思想安全、出行安全、食宿安全等