小学作业批改制度汇编教学提纲.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 南华学区作业布置及批改要求 （修改稿） 课内外作业是学生手脑并用，将知识转化为能力的必要手 段，是使学生牢固掌握和熟练运用知识的重要环节。 为了全面贯 彻党的教育方针， 进一步加强教学常规管理， 努力提高教学质量， 特制定本要求。 总的要求： 作业的布置和批改是课堂教学的继续，是学生巩固所学知 识、启迪思维、参加实践、培养兴趣不可缺少的步骤，是教师反 馈教学效果、改进教学的重要手段。因此，所有任课教师都必须 认真研究、精心选择、不断创新、及时批改，使批改作业成为提 高教学质量的有效途径之一。语文、数学、英语、作文四科作业 要有批改记录。作业中的错误要让学生在下次作业前加以订正， 教师要认真批改订正的作业， 对订正有困难的学生应采取面批或 个别辅导的办法。 三分之一以上学生作业中的全部或部分题目出 现错误时， 教师应在讲授新课前指导集体订正。 所有作业一律按 “A 、B、C、D ”四个等级或符合学生心里需求的图标、表情评 定成绩。规格要统一，格式要规范，书写要工整、美观。学生要 独立作业，不抄袭，按时完成，如因特殊情况耽搁，应在规定时 间内补交。要爱护簿本，保持清洁，做到不卷角，不圈画，无污 迹。 具体要求： 作业布置要求： 1、教师对学生作业的设计要符合教学要求， 有利于学生巩固 知识和加深理解课堂知识， 掌握相应的技能和技巧。 鼓励学生根 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 据所学到的知识进行小制作、小发明、小创造。提倡教师布置实 践性的作业，让学生多看书、多观察，写观后感和观察日记等形 式的作业；鼓励学生利用假期、双休日参加社会实践、游览、调 查，写出作文、调查报告、游记等实践形式的作业。 2 、严格控制课外作业量。 1-2 年级不超过 30 分钟， 3-6 年 级课外作业量不超过 60 分钟。 3 、提倡布置具有分层性、 多样性、 实践性、 兴趣性、 科学性、 创造性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业， 不得用抄写作业惩罚学生。 书写批阅要求： 一、语文 1、学生作业。 （1 ）作业用笔：一、二年级用铅笔；三、四、五、六年级 用蓝水钢笔，不准用圆珠笔、中性笔。 （2 ）作业要清楚，字迹要工整。课堂练习要做到：一、二 年级抄写拼音用四线格本， 抄写生字用田字格本。 老师要认真指 导书写，做到笔划规范，比例适当。三年级以上语文练习，每页 在左右各留一厘米的眉边。 （3 ）每次作业要写好课题、项目，正确使用标点符号。 （4 ）每次作业不得覆盖前次老师批改的等第、日期、批语 等。前后次作业应间隔两行。 （5 ）《写字》、《大楷》和《配套练习》作为预习检测、 课堂达标练习和课后巩固练习的主要内容， 教师要指导和布置学 生有选择地练习，提高使用效率。 2 、教师批改 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 （1 ）批改用笔：用红水钢笔。 （2 ）批改符号：正确的打“√”，错误的打“×”，做错的 要求在下次作业前予以订正。订正后教师要及时批改。 （3 ）等第与日期记在篇末，占两行，日期用阿拉伯字码。 《补充习题》每课批改一次，记一个等第和日期。 二、作文 1、学生习作： （1 ）篇目要求：①课内作文。低年级每学期写话不少于