前赤壁赋优秀教案.pdfVIP

精品 《前赤壁赋》教案 一、教学目标 1 、 了解文中苏轼情感变化的过程 2 、 体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲 情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀 3 、 感悟文中蕴含的人生哲理 二、教学重点难点 1 、 解读苏轼情感变化的真实缘由 2 、 体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲 情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀 3 、 感悟文中蕴含的人生哲理 三、教学课时： 3 课时（本教案是第 2 、第 3 课时） 四、教学手段：多媒体、课前确定 走近苏东坡 主题阅读并 制作语文小报、确立研读小组等 - 可编辑 - 精品 五、教学过程 教师活动 序幕： 用优美的画面及音乐背景创设和谐良好的教学氛围和 情境 （一）、导入 人生 最难耐的是寂寞， 最难抛的是荣华， 从来学问欺富 贵，真文章在孤灯下 这段话是今年已入选为国家优秀经典剧目《班昭》中的一段 精彩台词我认为它同样可以用来概括苏轼在黄州期间那段 苦难而又不平凡的经历苏轼因 乌台诗案 含冤身陷囹圄一百 三十天后，他以一个流放罪犯的身份带着官场和文坛泼给他 的浑身脏水，被人押着来到满目荒凉的黄州，一代名人与鱼 虾麋鹿为友，与樵夫渔民为伍，苏轼感受到了有生以来从未 有过的孤寂和悲苦 - 可编辑 - 精品 于是他多次来到人们传说中的古战场赤壁，去寄情山水、凭 吊古人在赤壁下，他一次次看穿生命的短暂，一次次悟透生 命的永恒他用《念怒娇 .赤壁怀古》 、《前、后赤壁赋》为他苦 难多变的人生作了最精彩的诠释那么今天就让我来欣赏其 中的《前赤壁赋》这篇千古美文，共同感受这位大文豪的心 路历程吧！ （二）、朗读 要求学生边听配音朗读，边想象苏轼笔下的赤壁美景， 随后交流自己最喜爱的一句描写美景的句子，并说明理由 （三）、研读讨论： 问题一： 苏轼在游赤壁时心情有怎样的变化？ 饮酒乐甚 -- →愀然 -- →喜而笑 （乐 ）-- →（悲） -- →（乐） - 可编辑 - 精品 问题二： 苏轼在游赤壁时心情为何而乐？ 乐： 清风明月、水天一色 （景美）朦胧迷离、羽化登仙 问题三： 苏轼的悲又从何而来？ 从歌声中来 （政治失意） 从箫声中来 （箫声幽怨） 从历史人物中来 （人生无常） 从个人境遇中来 （生命短暂） 问题四： 苏轼又是如何从悲情中走出来的？ 1 、 探究第四段的思路、说明分层理由；分别用一对表示矛 盾关系的词语来概括层意 - 可编辑 - 精品 可分为两个层次： 一：变与不变 二：取与不取 （注意抓住 且夫 等关键性词语来理清思路） 2 、 从文中找出苏轼关于水、月、人