小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案.pdfVIP

《保护我们的眼睛》教案 王集小学 一、课题的确定背景 每当我们走进校园，总会看到一个个“小眼镜”在校园里走来走 去；每当我们走进教室，也会看到许许多多的“小眼镜”坐在教室里 学习。透过这“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！青少年 是祖国的未来，他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，为了 让学生清楚造成眼睛近视的原因，了解眼睛近视给自己的学习生活带 来的危害，力求通过此课题的研究，使之认识到从小保护眼睛的重要 性，提高学生的护眼意识，更好地为学生的健康成长服务。 二、活动目标 知识目标：通过了解眼睛的相关知识，激发学生的学习兴趣和探 究的欲望，增强学生爱护眼睛的意识。 技能目标：让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法， 培养实践能力。 情感目标：培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学 生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。 三、重点：探究眼睛的各种资料。 难点：学会保护眼睛的方法。 四、教学过程 （一）游戏导入，激发兴趣 同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）今天老师给你们带来了两 1 / 7 个小游戏你们想不想做？（想）那好请同学们起立，跟着老师一起做。 （1）开阔视野的小游戏：请学生举起左手放在左耳边，闭上左眼， 这时晃动自己的左手，问：你是否能看见左手在动？为什么有这种感 觉？（两只眼睛看物体可以开阔视野。） （2）保持身体平衡的小游戏：请学生起立，提示学生身体与桌椅 的距离，闭上眼睛体会此时身体有什么感觉？（眼睛有保持身体平衡 的作用。） 刚才这两个游戏体现的是我们身体里的某个器官起着重要作用， 你们知道是哪个器官吗？（眼睛） 其实眼睛有着许多奥秘呢！今天这节课就让我们走进眼睛的世 界，去探究眼睛秘密吧。 （二）小探究 眼睛的秘密 1、上课前，老师找到一些与眼睛有关的问题并把这些问题放到 了宝箱里边，要想打开宝箱就必须用对钥匙，而钥匙就是同学们运用 你手中的电脑，通过网络把这些问题的资料找到，只要你的资料与宝 箱上的问题对应上了宝箱就会打开，宝箱里的东西就是你的了。 2、下面我们一起看一看这些宝箱里放的问题： （1）眼睛的基本构造是怎样的？它是怎么样看见东西的？（从外 观上看，眼睛是由透明的角膜、不透明的巩膜、还有虹膜、瞳孔等部 分组成的，而眼睛内是由晶状体、视网膜、玻璃体、睫状肌等几部分 组成的。眼睛的晶状体很像一个凸透镜，晶状体和视网膜之间是玻璃 体。通过睫状肌，可以调节晶状体，改变它的焦距，使我们能看清远 2 / 7 近不同的物体。视网膜是一层布满了神经末梢的神经纤维层，里边有 上亿个感光细胞。当物体的像落在视网膜上以后，感光细胞感到了光 的强弱和色彩，通过神经传给大脑，我们便看到了那个物体。） （2）人的眼泪有什么用？(有人以为人流眼泪就是哭，没有别的 用。其实，流眼泪主要是为了保护眼睛。眼泪是一种湿润剂，迎风流 泪，就是为了保护眼睛的角膜，使角膜始终保持湿润。当有什么东西 进到眼里时，就会有大量的泪水流出，把脏东西冲洗掉。它更是一种 消毒剂，泪水里含有大量溶菌酶，这是天然的眼药水，一般的细菌遇 到它，都会被它杀死的。) （3）各种颜色的眼睛？（黄种人和黑种人大都有一双黑色的眼睛。 白种人的眼睛则有好几种颜色：蓝色、绿色、褐色、灰色、黄色。眼 睛的颜色实际就是虹膜的颜色，虹膜中存在着色素，色素量最多的， 就形成黑眼睛；稍微减少的，就成为褐色眼睛，色素最少的就形成蓝 眼睛。） （4）眼屎如何形成？（人的眼皮边缘有一些能分泌油脂的睑板腺。 油脂在人眨眼时，就会涂在眼皮的边缘和眼球上，既能阻止泪水外流、 汗水流入眼睛，又能润滑眼球。人在睡眠后，油脂就和进入眼睛的灰 尘以及泪水混合在一起，形成眼屎，堆积到眼角。这些油脂就仿佛一 群在夜间工作的“清洁工”，专门负责眼睛的卫生。） （5）人为什么要眨眼？（人每天眨眼可以超过一万次。也就是说 在正常情况下，人每分钟眨眼 15次。据有关研究表明，眨眼还与人 的心理状况有关，紧张的时候眨眼就多，聚精会神时眨眼就少。例如