8.2消元——解二元一次方程组(2)导学案.pdfVIP

8.2 消元——解二元一次方程组（ 2） 学习目标： 1、理解加减消元法的含义。 2、掌握用加减法解二元一次方程组。 3、使学生理解加减消元法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法； 学习重点：用“加减法“解二元一次方程组 学习难点： 用“加减法“解二元一次方程组 学习过程 自主学习： 昨日点滴 1.用代入法解二元一次方程组的基本思想是什么？ 2.用代入法解下列方程组： 2x 3y 1 2x 5y 7 合作探究： 一、课本 P94：思考 我们知道，对于方程组 x+y=10 ① 2x+y=16 ② 可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有别的方法呢？ 这个方程组的两个方程中， y 的系数有什么关系？ ?利用这种关系你能发现新的消元方法 吗？ y 的系数相等；用②－①可消去未知数 y ， 得( ) 解得 x=( ) 把 x=( ) 代入①得 y=( ) 。 显然，由①－②也能消去未知数 y. ① 二、 思考：联系上面的解法，想一想应怎样解方程组 3x+10y=2.8 ② 15x-10y=8 这两个方程中未知数 y 的系数互为相反数， ? 因此由①＋②可消去未知数 y ，从 而求出未知数 x 的值。 我们看到，把两个二元一次方程的两边分别相加减，可以达到“消元”的目的。 归纳： 当两个二元一次方程中同一未知数的系数 或 时，将两个方程 的两边分别相加或相减， 就能消去这个未知数， 得到一个一元一次方程， 这种方法 叫做 ，简称 加减法 。 三、完成课本 P95 例 3 3x 4 y 16 ① 用加减法解方程组 5x 6y 33 ② （1）根据方程组中各未知数系数的特点，能直接用加减法求解吗 ? (2) 若要求未知数 x 的系数相同， 两个方程应分别作怎样变化？若要求未知数 y 的系数 互为相反数，又怎么办？ 试一试，能否对方程变形，使得两个方程中某个未知数的系数相反或相同。 （3）求出方程组的解 解：①× 3, 得 ③ ②× 2, 得 ④ ③＋④ , 得 x= 把 x= 代入①，得 y= 所以，这个方程组的解是 想一想： 本题如果用加减法消去 x 该怎么办？ 练一练 ： 1.用加减法解下列方程组： x - 2y 3 5x 6y 1 （1） （2 ） x 2 y 6 2x 6y 10 2a b 8 2x 3y 5