小学科学学困生辅导计划.pdfVIP

。 小学科学学困生辅导计划 一、学生情况分析 四年级全班学生共有 44 人，学习成绩全班 80%的同学较好，但有一少部分同学 的学习成绩较差，主要表现在：一是书写速度慢，还不会看一句话写一句话；二 是对身边事物的观察只停留在感性观察，还不能比较准确地说出事物的基本特 点；三是学生学习科学知识、 研究科学的能力还比较低下。 为了提高学生的学习 成绩，制定教学辅导计划。 二、辅导目标 使全班学生都有研究科学知识的方法，都有一定的研究科学的能力，能正确地 开展相应要求的科学实验， 记录实验过程及结果； 使上述学生的科学能力有一个 较大提高，使他们的科学学科成绩达到优秀。 三、辅导措施 1 、加强对学困生学习的督导检查，转变学习方法、教育方法。 2 、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学经验证明，当求知 双方展开互动， 进行问题讨论时， 都获益匪浅。 因此合作学习是学困生转化中必 不可少的重要策略。 根据班内学生情况进行分组， 分散学困生， 充分发挥小组合 作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一名成 绩优秀的学生， 对每一课中所要掌握的知识点、 练习、作业都有优秀生帮助一一 落实。 3 、利用每周的课外活动，指导学困生学习。助学活动主要以课堂练习为主，形 式比较灵活。 教师对学困生进行已学知识点的巩固， 更重要的是对学困生进行学 习方法的指导。 4 、加强家校合作， 随时掌握学困生转化情况。 与学生家长采用多种方式进行沟 通：电话联系、家校互访等。随时全方位的了解学生，才有利于对学生进行有的 放矢的教育。学困生的有效转化需要家长更大的支持与配合。 而这种支持与配合， 来自于教师与学生家长的长期沟通， 建立在互相信任、 共同关心学生成长的一种 默契基础之上。学困生的转化工作，若得不到家长的支持，将缺乏针对性，难保 其转化效果。 5、教师精心研究教材，制作课件，组织学生参与实验，培养学生认认真真做科 学的习惯，提高学生做科学的能力 。 1 。 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书， 学习资料等等 打造全网一站式需求 。 2