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精品文档 学困生分析调研报告 我们班的学困生有： 石宁尧、 张赛佳、 张照阳、 胡塞通、 苗亚璐、 张壮科、关笑瑶等。学困生的基本情况如下： 一、学困生成因分析 1 、学困生最大的问题就是厌学． 一般学困生在学习上都有些 不好的学习习惯， 比如上课好动， 容易开小差， 作业不及时完成， 怕动脑筋，抄袭作业等。 2 ．我们是乡村中学，好多留守儿童也是造成孩子学习困难的原 因之一。 3．缺乏科学的学习方法。中学生，年龄小，学习的自主性差， 往往是课上听课，课后完成作业草草了事。没有形成课前预习、 课后复习，努力寻求科学的学习方法。 4 ．意志薄弱，不能控制自己坚持学习。 5．学习困难生在心理和行为上都远离教师，有问题不问，时间 长了，问题成堆。 6．家庭的不良影响。家长管教失当，溺爱、放任，不能教育和 帮助孩子从小养成良好的学习习惯。 二、对学困生采取的教学措施 1. 找到学困生的闪光点。使学困生恢复自己的信心，看到自 己的闪光点，看到自己的进步。 2. 用耐心作为转化的保证。要达到这个目标必须用耐心做保 。 1 欢迎下载 精品文档 证，我要做到这样就必须努力。 3. 尽量给学困生面批作业。学困生的作业一般比较差，教师 当面给他们批作业，边批边指出错误，然后让学生当场订正。 4. 实行“优生带差生”活动，成立学习小组。 5. 做好学校和家长之间的纽带。 三、学困生名单及基本情况 姓名 性别 年龄 辅 导 前 成 学困生成因及缺 辅 导 后 绩 漏知识 成绩 石宁尧 男 14 40 不写作业、懒散 55 张赛佳 女 14 45 任性、叛逆 58 张照阳 男 15 30 聊天儿游戏 50 胡塞通 男 15 30 不写作业 50 苗亚璐 女 14 45 自控能力差 60 张壮科 男 15 50 懒散、自控能力 60 关笑瑶 女 14 45 自控能力差 58 四、学困生辅导记录 姓名 辅导内容 辅导时间 辅导教师 效果 石宁尧 背写第 2 单元 2017.12.07 李向飞 基本会写 单词 张赛佳 指导读第一课 2017.12.14 李向飞 基本会背 张照阳 指导背诵古诗 2017.12.25 李向飞 自 己 感 兴 趣 的会背 。 2 欢迎下载 精品文档