人教部编版九年级上册语文期末复习分类练习：古诗词鉴赏专题 (2).pdfVIP

人教部编版九年级上册语文期末复习分类练习：古诗词鉴赏专题 (一) 阅读下面的两首诗，回答 25—27 题。(8 分) 【甲】商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【乙】早行 杜牧① 垂鞭信马行，数里未鸡鸣。林下带残梦，叶飞时忽惊。 霜凝孤鹤迥，月晓远山横。僮仆休辞险，时平路复平。 【注释】①杜牧(公元 803—约 852 年) ，字牧之，号樊川居士，对于晚唐的时局有着较为深刻 的了解和关切，他的许多诗歌反映了这方面的内容。 25.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是( )(2 分) A. 甲诗首联中，“晨起”点题“早行” ，“客行悲故乡” 中的“悲”字，表明了旅客们离家渐远、前途 未卜的悲凉心情。 B. 乙诗“数里未鸡鸣”紧扣标题，诗人走了数里路，还未见鸡鸣，这突出了早行时环境的清冷孤 寂。 C. 乙诗颈联采用远景近景相结合的手法，将作者身处的环境与内心的感受交融在一起，生动 形象地刻画了诗人的感受。 D. 乙诗尾联写诗人和僮仆之间的对话。当僮仆抱怨路途艰险，漫漫无际的时候，作者的回答 令人深思。 26. 甲诗中“枳花明驿墙” 中的“明”字用得很妙，请分析妙在何处。(2 分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 27.结合整体内容，分析乙诗中蕴含的情感。(4 分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 25、（2 分）C 26、（2 分）“明”原为形容词，这里用作动词，有“照亮”之意。（1 分）枳树白花照亮了驿墙， 衬托出了出行前的暗，突出了行之早。（1 分） 27、（4 分）前三联用诗人身处的环境来写早行，通过环境渲染描绘了诗人早行时前路漫漫、 思绪纷乱、孤独寂寞的心理状态。（2 分）尾联用与僮仆之间近乎玩笑般的对话作结，反映出 了诗人对于时局的忧虑。（2 分） （一）阅读古诗，完成9-10题。（共5分） 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八 年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？ 英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 9. 请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。（3分） 10.用简洁的语言概括出本词所表达的思想感情。（2分） 【分析】这首词是秋瑾的言志之作，表达了作者匡国济世的凌云志向。词的上片写与王子芳 结婚八年，表面上过着富贵人的生活，实际上是“奴仆不如”的生活，如今与其决裂，突破家 庭束缚，实现了“求自立”的愿望。 【解答】（1）本题考查学生描绘诗歌画面的能力。描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗 中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像 加以再创造，语言力求优美。这句话的意思是：篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像 刚刚擦洗过一般；据此来描绘即可。 （2）本题考查学生对诗词思想感情的理解能力。上片主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾 心情，别具匠心。结婚八年，表面上过着富贵人的生活，实际上是“奴仆不如”的生活，如今 与其决裂，突破家庭束缚，实现了“求自立”的愿望。词的下片写词人虽有凌云壮