版高中数学二轮专题复习学案 43空间向量与立体几何.docVIP

精品文档 专题四：立体几何 第三讲 空间向量与立体几何 【最新考纲透析】 1．空间向量及其运算 （1）了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的线性运算及其坐标 表示。 （2）掌握空间向量的线性运算及其坐标表示。 （3）掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直。 2．空间向量的应用 （1）理解直线的方向向量与平面的法向量。 （2）能用向量语言表述直线与直线，直线与平面，平面与平面的垂直、平行关系。 （3）能用向量方法证明有关直线和平面位置关系的一些定理（包括三垂线定理）。 （4）能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角的计算问题，了解向量方法在研究立体几何问题中的应用。 【核心要点突破】 要点考向1：利用空间向量证明空间位置关系 考情聚焦：1．平行与垂直是空间关系中最重要的位置关系，也是每年的必考内容，利用空间向量判断空间位置关系更是近几年高考题的新亮点。 2．题型灵活多样，难度为中档题，且常考常新。 考向链接：1．空间中线面的平行与垂直是立体几何中经常考查的一个重要内容，一方面考查学生的空间想象能力和逻辑推理能力；另一个方面考查“向量法”的应用。 2．空间中线面的平行与垂直的证明有两个思路：一是利用相应的判定定理和性质定理去解决；二是利用空间向量来论证。 ABCDEFABCDEF∥）如图，在多面体是正方形，中，四边形（例1：2010·安徽高考理科·Ｔ18?BFC?90?BF?FCBCABEF?2FBEF?ABH的中点。，，为，， ，FHEDB； (1)求证：∥平面AC?EDB；平面(2)求证： B?DE?C的大小。(3) 求二面角【命题立意】本题主要考查了空间几何体的线面平行、线面垂直的证明、二面角的求解的问题，考查 精品文档． 精品文档 了考生的空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力。 【思路点拨】可以采用综合法证明，亦可采用向量法证明。 【规范解答】，BBCFB??AB?FB,且EF?ABCD为正方形，?AB?BC,又FB,EF//AB,四边形 ,FH?FBC,AB??AB?平面,?中点，?FHBC又BF?FC,H为BC ,BBC?且AB .FH??平面ABC的方向为HF、GH、如图，以H为坐标原点，分别以HB Z轴的正方向建立坐标系，x轴、z轴、y EF D C(0,0,1).1,1),F?2,0),E(0,?(?2,0),B(1,0,0),C(?1,0,0),D?1,令BH?1,则A(1, Y H G(1) AB X(0,0,1),?（0,-1,0），?GEGEAC与BD的交点为G，连接、GH,则G设HF//HF?(0,0,1),?GE又 EDB平面平面EDB,?HFGE?平面EDB,HF?// .GE0,?AC??2,2,0),GE?(0,0,1),?ACGE?AC?( (2) EBD.平面AC?AC?BD,且GEBD=G，?又 (3) ),(1,y,z设平面BDE的法向量为n?1112,0).?2,?((?1,?1,1),BD?BE? ?0z??0?1?y?BEn ??111 0,z??1，?由,即，得y??11 02y??2?0n?BD???11 ）1,0?n?（1，?1 ),zn?(1,y,设平面CDE的法向量为222 1,1).?2,0),CE?(1,CD?(0,? ?00CDn?y? ??22 1,?y?0，z?，得由,即??22 0zy??1?0CEn????222 ）0,-1?（n?1，2 nn1121,??n??,?cos?n 212|n||n|22 21。为60,nn,??60即二面角B-DE-C?? 21 【方法技巧】1、证明线面平行通常转化为证明直线与平面内的一条直线平行； 2、证明线面垂直通常转化为证明直线与平面内的两条相交直线垂直； 精品文档． 精品文档 3、确定二面角的大小，可以先构造二面角的平面角，然后转化到一个合适的三角形中进行求解。 4、以上立体几何中的常见问题，也可以采用向量法建立空间直角坐标系，转化为向量问题进行求解证明。应用向量法解题，思路简单，易于操作，推荐使用。 要点考向2：利用空间向量求线线角、线面角 考情聚焦：1．线线角、线面角是高考命题的重点内容，几乎每年都考。 2．在各类题型中均可出现，特别以解答题为主，属于低、中档题。 考向链接：1．利用空间向量求两异面直线所成的角,直线与平面所成的角的方法及公式为: ）异面直线所成角 （1 的方向向量，则设 分别为异面直线 ）线面角（2 nl是平面的法向量，则的方向向量，设是直线 2．运用空间向量坐标