合肥三中德育工作规程.doc

合肥三中德育工作规程 合肥三中德育工作规程 第一条 德育工作原则 方向性原则：全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实德育在学校工作中的首要地位。 科学性原则：遵循德育规律，结合本地、本校和学生实际，全面系统地进行思想政治、道德、品质和个性心理素质教育，为培养德、育、体等全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。 渗透性原则：学校德育工作应以《中学德育大纲》以及《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等文件为依据，根据本校的实际，确定其目的内容，实施途径和工作方法。 第二条 德育工作的组织领导和工作队伍 学校建立以党总支为核心，校长全面负责，工会、共青团、学生会等群众组织密切协作的德育工作体制，教导处是学校主管德育工作的职能处室。 认真建设好以党政干部、年级主任、班主任、思想政治课教师、教导处、团委工作人员为主体的德育工作队伍，充分发挥其骨干作用。明确所有的教职工都是工作者，做到全员教书育人、管理育人、服务育人，坚持周三学习制度，引导教职工不断提高思想素质和德育工作能力。 第三条 学校德育的基本内容 德育内容包括马克思主义常识教育、传统美德教育、行为规范教育、爱国主义和国情教育、中国近代史现代史教育、国防教育、环境教育、人口教育、身心卫生和个性发展教育。 爱国主义教育是学校的主旋律，行为规范教育是学校德育的基础工程，具体内容要针对不同年级学生的特点需要作出安排。 第四条 学校德育的主要途径 课堂教学是德育工作的主渠道，按课程计划开足和上好思想政治课和劳动技术课，充分挖掘各学科教材中的德育内容。 有计划地利用班团活动和科技活动的课时，开设法制、环保、人口、科教兴国、心理健康等讲座，各班每月举行一次主题班会。 认真组织学生参加劳技课的实际操作和理化生实验操作，搞好自我服务和一日两小扫，一周一大扫的环境卫生活动；注重社会实践活动，搞好每年的高一新生军训工作。 第五条 搞好校园文化建设，使之成为德育隐性课堂 利用宣传报栏，校园之声广播站，在适当位置布置固定学校校风、教风、学风、校训的文字标语和各项制度纪律。 搞好校园绿化、美化、净化校园以及教室、实验室的布置。 第六条 按照《国旗法》规定坚持升降国旗制度 周一和重大节日举行全校性升旗仪式，按仪式的要求立正、行注目礼、奏（唱）国歌、听取国旗下的讲话，由教导处安排，优秀教师和学生代表负责。 第七条 积极开展各种德育活动 持之以恒地开展“学雷锋”“学英雄人物”活动，并不断向学生推介各条战线的英雄事迹。把学雷锋活动与助残、扶贫等结合，与读好书，做好事，献爱心活动相结合；注意发现并大力表扬学生中的好人好事。 第八条 充分发挥校内各种组织的作用 1．班级是学校进行教育教学工作的最基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手，要选配好班主任，班主任由政教处和教导处双向提名，校长办公室审定，作为每学年第一批聘任的对象，要为班主任创造良好的条件，发给班主任一定津贴，班主任要在学生全面健康成长起导师作用，在本班各学科教育中起协调作用，在沟通学校和家庭、社会教育之间起联系作用，全面教育、管理指导学生。 2.共青团、学生会是学生进行自我教育、自我管理的组织形式，要按照他们各自的章程建设好，重视对学生干部的培训，指导他们开展活动。 第九条 认真做好德育评价，总结和表彰工作 每学期、每年度对学校德育建设作出成绩的教职工给予表彰和奖励，评出优秀的德育工作者。 评出“三好学生”、“优秀学生干部”和“突出进步学生”并给予表彰。 充分发挥评价、总结、表彰的教育作用，写好总结。