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论互联网对初中生学习的负面影响 【摘要】 随着互联网的迅速发展，网络进入了每个人的生活，并极大地影响着所有 的人。据调查，青少年已经成为网民的重要组成部分，并且还在逐步增多。现在的中学生几 乎每个人都有一台手机，手机上网占的比例较大但并未引起家长的重视，网络已经冲击着他 们的学习和生活。网络是一把双刃剑，一方面可以给学习和生活带来方便，但是也严重影响 了初中生的学习。本文主要探讨网络对初中生学习的负面影响，并找出网络对初中生学习负 面影响的解决对策，从而让网络更好地服务于初中生。 【关键词】 互联网 初中生 学习 负面影响 前言 随着互联网的迅速发展，网络携不可阻挡之势进入了每个人的生活， 2011 年 3 月 1 日 国家统计局公布《新发展新跨越新篇章 “十一五”经济社会发展成就系列报告之一》。报告 显示互联网上网人数 4. 57 亿人， 其中宽带上网人数 4. 50 亿人，互联网普及率达到 34. 3%。中国青少年网民规模已经达到 1. 95 亿人，其中 74%的青少年使用手机上网。青少年网 民占总体的 50. 7%是中国最大的网民群体。 然而，网络是一把双刃剑，它既能给我们带来便捷，又存在让人痴迷甚至难以自拔的危 险。“青少年网络成瘾”已经渐渐成为了一个不可忽视的社会问题。尤其是在近三年，“网瘾” 问题更是受到了全社会的聚焦。网络游戏对青少年的一些负面影响逐渐表现出来，越来越多 的中学生开始沉迷于网络游戏，大部分初中生把用在学习上的时间转移到了游戏上，玩手机 上，网络上，影响了学习。因此探讨网络对初中生学习的负面影响，势在必行。 一、研究背景及意义 （一）互联网的迅猛发展。 所谓计算机网络 (以下简称网络)是指将多台可独立工作的计算机通过一定的通信方式 互连形成的资源共享系统，每台计算机是通过处理节点与线路进行连接的，每个节点之间可 以自由交互信息，实现网络资源的拓展共享。网络等高科技产品的出现是现代社会发展的必 然结果，也是以知识经济为核心的现代文明发展的重要标志。网络时代的到来，标志着人类 跨入信息网络化社会，走向新的文明发展阶段。它促成了世界上各个国家和地区联为一体， 形成了“地球村”。对于人类来说，这是一场前所未有的科技革命。如同 17 世纪以蒸汽机的 发明与应用为标志的第一次产业革命一样，它必将为人类的生产与生活、学习与工作带来巨 大的影响和改变，并必将促进社会各领域的发展。随着网络的迅速发展和应用的日益广泛， 精彩的网络世界将不可阻挡地走进人们的生活。据一项对 1138 名中学生上网调查研究显示， 有 70. 2%的中学生主要是利用QQ 或聊天室等聊天工具进行聊天交友；其次玩网络游戏的占 19.0%；查阅撰写资料的占 3. 6% ；阅读新闻的占 3. 3%；其它的占 3.9%，但是，不少学生 片而地认为上网就是用 QQ 或进聊天室聊天。这说明学生对网络的真正用途概念模糊，没有 正确地认识并利用好网络。 （二）互联网的特点 （1）全球资源共享 资源共享包括软件、硬件和数据（信息）资源，是计算机网络最有吸引力的功能。全球 资源共享指的是全世界互联网用户能部分或全部地享受这些资源，使网络中各地区的资源互 通有无、分工协作，从而大大地提高系统资源的利用率。数据传送功能是互联网的基础，因 此资源共享可以说是互联网的关键。正是由于互联网的资源共享性，才派生出了网络新闻组、 网络信息检索、软件下载、网络论坛、远程教育等新的更为丰富的网络服务功能，也使得万 维网浏览魅力四射，因为用户可以在万维网中检索自己所需要的资源，而且可以与他人在网 上分享或下载使用，并在网上将自己的信息资源分享给其他用户。 （2）强大的交互性 交互性是互联网的一个重要特点，它缘于互联网上数据的双向传送。互联网的这一特点， 使得人们在浏览页面时，能够根据自己的要求选择信息来阅读，并将自己的意见反馈给信息 提供方。这样，用户可以主动获取信息，信息提供方也能及时准确地从用户那里得到反馈。 人们喜欢交谈、玩游戏乃至有体育竞技的天性，就是源于这类活动的交互性。 （3）时空上的超媒体性 互联网的超媒体性首先表现在其用户数量的超高速增长上。互联网在全球的迅速发展， 具备了相当大的规模，并产生了相当的能量和影响力，因此出现了将互联网称为继报刊、广 播、电视传统大众传媒之后新兴的