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思想道德修养 科学的价值观 ? 一、价值观 ? 二、价值观的特点 ? 三、 价值观的影响 思想道德修养 一、价值观与人生价值 人的一生怎样 才能 更有意义、更 有价值？ 思想道德修养 人们衣、 食 、住、 行的需要 人们生存 的需要 人们精神 的需要 氧气 人 们 需 要 物 品 满足 价值 请说出下列物品的用途 ： 思想道德修养 是否任何事物都具有价值呢？ 一、价值观 1 、价值观的含义 是指一个人对周围客观事物的意义、重 要性的总评价和总看法。主次、轻重排列顺 序，价值体系。 思 考 价值是一种关系，即物对人的有用性。 物的属性 和 人的需要 是构成价值的不可缺 少的两个方面。 思想道德修养 ? 人怎样才能实现自己的价值？ ? 那什么是人的价值呢？ 思想道德修养 2 、什么是人的价值（人生价值）？ 人的价值在于创造价值，就在于对社会的 责 任 和 贡献 。即通过自己的活动 满足 自己所属的 社 会 、 他人 以及 自己 的 需要。 人的价值和物的价值有何不同 ? 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足 满足 思想道德修养 人的价值是在个人与他人、社会 的关系中形成的。离开了社会，不可能 形成人生价值。 社会价值 ：个人对社会和他人需要的 满足。（贡献） 人的 价值 自我价值 ：对自身需要的满足。（索取） 思想道德修养 价值观 ? 就是人们在对 事物的价值 进 行认识、评价时所持的基本 观点 人生价值观 ? 就是人们对 人生目的和人生 意义 进行认识、评价时所持 的基本观点 思想道德修养 ? 为什么说人生价值的本质是社会价值，是个人对社 会的责任和贡献？ ? 第一，在社会发展中，只有每个成员为其提供财富 ，社会才能根据这些财富的总和，扣除社会需要后 ，满足个人享受的需要 ? 第二，作为公民，必须为社会承担一定的权利和义 务 ? 第三，人生最崇高的价值，是为无产阶级的全人类 的解放事业做出贡献 【二、人生价值追求、实现和评价】 思想道德修养 案例 1 ： 某造纸企业在一个 “精明能干” 的厂长带领下 , 经济效益非常好 , 产值一个多亿 . 该厂厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大 贡献 . 但为了节约成本 , 该厂每年向河道排放大 量污水 , 造成下游水质严重污染，经济损失严重 , 并直接威胁下游人民群众的身体健康。 请简要评析该厂长的所作所为 ? 评价一个人的价值最根本的是对社会发 展和人类进步事业的贡献 . 而在今天 , 就是看他 为社会、为人民贡献了什么 . 【二、人生价值追求、实现和评价】 思想道德修养 案例 2 ： 53 岁的山东省威海市退休女教师李 建华遭遇歹徒入室抢劫，她在身中数刀的情况 下与歹徒斗智斗勇最终占得上风，面对精神崩 溃、瘫倒在地的 19 岁的歹徒，李建华拨打 120 急救电话，让歹徒得到及时救治。 你们如何评价李老师的 行为？ 思想道德修养 思考： ? 1948 年 3 月闵恩泽在美国拿到了硕士、博 士学位。 1955 年克服重重困难的闵恩泽终于 携妻子回到了祖国的怀抱。在上世纪 60 年代 ，为解决新中国石油炼制的燃眉之急，闵恩 泽先后成功开发铂重整等催化剂；在 70 、 80 年代，他另辟蹊径，自主创新，开发了达到 国际先进水平的多种炼油催化剂；在 90 年代 ，他又开启了绿色化工时代；进入 21 世纪， 他把目光转向生物质能源开发，使我国在这 一领域后来居上 …… 思想道德修养 （二）实现人生价值的条件和根本途径 客观条件： ? 一定的社会经济 ? 政治 ? 精神条件 主观条件： 第一、选择正确的价值目标 第二、具有良好的个人素质 第三、树立百折不挠、不怕失败的奋斗精神 1 树立正确的 世界观、人生观与价值观 思想道德修养 【教学目标】 ? 1 、人生观的含义、具体内容、特征，对 人生的意义 ? 2 、价值、人生价值的含义、人生价值的 内容，自我价值 与社会价值的关系 ? 3 、树立正确的价值取向 思想道德修养 第一节 树立科学的世界观 第二节 树立科学的人生观 第三节 树立科学的价值观 思想道德修养 【一、什么是世界观】 所谓世界观，是人们对世 界各种现象和事物总的看法 。 （一）世界观的含义 思想道德修养 ? 孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？ ? 奶奶：佛祖能保佑我们。 ? 孙女：佛祖怎么能保佑人呢？ ? 奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛创造的。 ? 孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是 客观存在的，人是由猿进化而来的。 ? 奶奶：嘘，不许胡说 …… 世界观的形成 思想道德修养 ? 社会环境，家庭、学校教育 ? 思想认识从无到有，从少到多 ，积累和发展变化的过程，在 这个过程中逐渐形成了自己的 世界观。 世界观的形成 思想道德修养 ?