广东省幼儿园一日活动指引教师培训精选课件.ppt

31 ? 1. 及时处理幼儿游戏活动中突发的身体 不适； ? 2. 处理由幼儿矛盾引起的身体伤害时， 借机教育幼儿，进行心理疏导 ; ? 3. 幼儿意外受伤时，及时检查或送至医 院就医，上报园长，及时与家长联系。 说明要点 32 四、学习活动 — 活动准备 ? 1. 充分了解幼儿经验，制定活动计划，根据当 天实际情况，适当调整具体的教学方案； ? 2. 根据学习目标、学习内容以及幼儿兴趣、能 力和需要，合理分配集体、小组或个别活动的 时间； ? 3. 集体学习的准备包括：幼儿座位的摆放满足 师幼互动的需要；教具、课件或展示板的位置 以及呈现方式，便于幼儿平视，确保每位幼儿 都能清楚看见；学具便于取用；调试所需要的 电脑、录音机、播放器等，确保适用； 33 ? 4. 小组学习的准备包括：根据学习任务或幼儿 的能力、性别、个性特点等要素合理分组，鼓 励幼儿自由分组；小组人数适宜；合理安排各 活动区域的地点，避免互相干扰；材料摆放便 于幼儿之间合作；教师分工指导幼儿； ? 5. 个别学习的准备包括：根据个体需要投放材 料；合理规划学习空间，动静分隔，尽量避免 相互干扰。 四、学习活动 — 活动准备 34 ? 1. 均衡安排学习内容，注重五大领域的互相渗 透，动静结合，促进幼儿身心和谐地全面发展； ? 2. 防止和纠正“小学化”倾向。避免抽象、单 调、机械的学习方式；避免机械背诵为主的教 学活动；避免使用小学课程和教材及以奥数、 珠心算、书写拼音和专门的识字等内容进行教 学；避免布置书写和计算类的家庭作业； 说明要点 35 ? 3. 在幼儿园课程安排的基础上，尊重幼 儿的经验和兴趣，可以由教师和幼儿适 当选择学习内容； ? 4. 鼓励幼儿积极参与学习环境的创设。 投放的学习材料数量适宜、难度分层， 便于幼儿观赏、取放； ? 5. 了解并利用家庭可提供的学习资源。 说明要点 36 四、学习活动 — 活动实施 ? 1. 采用游戏、谈话、实验、操作、实地参观、听赏、 表演等多种方式开展教学活动，激发幼儿学习的兴趣 和动机； ? 2. 尊重幼儿的选择，协助幼儿合理计划小组活动或个 别活动任务，明确小组成员分工或个人具体任务，引 导幼儿合作分工； ? 3. 注意观察幼儿的行为表现及情绪，耐心倾听和积极 回应幼儿的意见和想法，充分肯定幼儿的进步； ? 4. 清楚地提出问题，给幼儿一定的思考时间，根据幼 儿的理解能力，适当解释，鼓励幼儿追问； 1 2 幼儿园一日活动类别四大类 ? 生活活动 ? 自主游戏活动 ? 体育活动 ? 学习活动 3 一、生活活动：入园 ? 1. 巡视班级环境，为迎接幼儿和开展晨 间活动做好准备； ? 2. 热情迎接幼儿和家长，主动与家长进 行交流； ? 3. 与同事合理分工，明确站位与工作要 点； ? 4. 检查幼儿所携物品，发现危险物品， 代为保管； 4 ? 5. 观察幼儿身体及情绪状态，如有需要，进行 相应处理，并对幼儿的情况进行跟踪记录； ? 6. 可指导幼儿做好值日生工作； ? 7. 引导提前入园的幼儿进行晨间锻炼或自主游 戏，避免消极等待； ? 8. 了解幼儿出勤情况，及时与未到园幼儿的家 长取得联系，了解原因。 一、生活活动：入园 5 说明与要点 ? 1. 保教人员应特别重视： ? （ 1 ）前一天在园或在家发生了特殊情况的幼 儿。教师利用晨间接待的机会，与家长、幼儿 简短交谈，做好记录和处理； ? （ 2 ）防止患有传染病或病情未愈的幼儿进入 班级。发现疑似传染病幼儿应在第一时间上报 保健医生及园领导，采取隔离等应急措施； ? 2. 保教人员根据不同年龄的幼儿特点，对物品 整理和管理、值日生工作等给予不同的指导； 6 ? 3. 通知家长需要配合的相关事宜：帮助 幼儿带齐当日所需的用品，确保幼儿不 带危险物品到园；出示接送卡，按时送 幼儿入园，鼓励幼儿主动接受晨检；主 动向保健医生、保教人员沟通幼儿的特 殊情况，如需委托幼儿园喂药，填写委 托书、药品登记表。 说明与要点 7 ? 1. 关注幼儿饮水量，鼓励幼儿按需饮水， 保证幼儿一日饮水量； ? 2. 引导幼儿有序接水，饮水完毕把水杯 放回原位； ? 3. 照顾身体不适幼儿，根据需要提醒幼 儿增加饮水次数。 一、生活活动：饮水 8 说明要点 ? 1.3-6 岁幼儿一日饮水量为 400-600 ml ，可根 据季节变化酌情调整； ? 2. 根据幼儿自主饮水的情况，适当组织幼儿集 体饮水； ? 3. 保教人员帮助幼儿了解饮用白开水的重要性， 掌握正确的饮水方式，培养幼儿节约用水的意 识； ? 4. 保教人员提醒家长在家中培养幼儿良好的饮 水习惯。 9 说明要点 ? 5. 随机对幼儿进行膳食营养、进餐礼仪方面的 教育； ? 6. 引导幼儿餐后收拾餐具；培养幼儿饭后擦嘴、