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（物联网）全国教学中的互 联网搜索优秀教学案例评 选—世界上最美的是什么 第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1 、面向学生：□中学□√小学2 、学科：语文（二年级） 2 、课时：1 3 、课前准备： ①小蜜蜂、小燕子、小鹿的图片。 ②制作教学多媒体课件。 教学课题世界上最美的是什么 课件分析 《世界上最美的是什么》这篇课文是黑龙江教育科学出版社出版的二年级课件 下册，第九单元“美和丑”主题中的第二篇精读课文。本课以童话的形式展示了森 林里的壹场动物智力比赛，描述了小蜜蜂、小燕子、小鹿是怎样寻找美的，他们得 到的答案是见得到的色彩，是听得到的声音，更是感受得到的心灵。课文语言优美、 清新，却给人以震憾人心的情感力量，让我们感受到“拥有壹颗充满友爱的心，就 是最美的”，对人的思想进行了壹次爱和美的洗礼。 教学目标 知识和能力： 1.认识７个生字，理解课文内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 过程和方法： 1.让学生体会朗读、阅读的过程，感悟其中的技巧方法。 2.引导学生展开想象，鼓励学生大胆创新。 情感、态度和价值观： 1.创设和谐的课堂氛围，调动学生学习课文的兴趣，引导学生带着积极情感学 习课文，让学生感受阅读的乐趣。 2.通过课文学习，体会和感悟为什么“壹颗充满友爱的心，就是最美的”。 教学重、难点 教学重点： 1.体会和感悟“有壹颗充满友爱的心”，就是世界上最美的。 2.有感情地朗读课文，特别是文中三种小动物是怎样寻找世界上最美的东西的 部分。 教学难点：体会和感悟“有壹颗充满友爱的心”，就是世界上最美的。 教学方法 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代 替学生的阅读实践。”所以本课教学以读为主，引导学生于读中学、“演”中悟。于 教学中，积极鼓励学生自主读文，交流感悟，从而得出心灵的美虽然见不见，听不 到，但它却是最美的，是我们用心培植和感受的美，真正实现语文学科人文性和工 具性的统壹。学生是用形象、声音、色彩来思维的。因此，本课教学中借助计算机 多媒体提供的教学资源优势来突破重点、难点，通过生动形象的课件，有效提取学 生已有经验，帮助学生通过课文语言幻化出相应形象以获得情绪体验。 教学过程 壹谈话解题，导入新课。 师：孩子们，我们生活的世界是壹个美丽的世界。（出示课件）见，这个世界 上有气势雄伟的建筑，有秀丽神奇的风光，有历史悠久的古迹，有绚丽多姿的花朵， 有活泼可爱的动物他们均于向我们展示着他们特有的美。 气势雄伟的建筑 【百度图片】 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D0%DB%CE%B0%B5%C4%BD%A8% D6%FEin=18804cl=2lm=-1st=-1pn=1rn=1di=35997767520ln=1959fr=fm=indexfmq=1330766241421_ Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn1-1di35997767520objURLhttp%3A%2F %2F%2Fkj%2Fcontent%2Fattachement%2Fjpg%2Fsite2%22F00241dd8ce8b0d76e4b80c.jpgfromURLht tp%3A%2F%2F%2Fkj%2Fcontent%2F2010-06%2F07%2Fcontent_393701_2.htmW600H375T11268S24TPjpg 秀丽神奇的风光 【百度图片】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D6%D0%B9%FA%D0%E3%C0%F6%B5%C4 %D7%D4%C8%BB%B7%E7%B9%E2in=18307cl=2lm=-1st=-1pn=9rn=1di=1111452645ln=1909fr=fm=result fmq=1330766366046_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn9-1di111145 2645objURL