小学语文六年级口语交际题目复习课堂.ppt

1 口语交际 六（ 1 ） 黄金华 2 3 朱元璋做了皇帝。有一天，他从前的一个苦朋友从乡下赶来 找他，对他说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府，打破 罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。” 朱元璋听他说得好听，就封他做了大官。 这个消息让另一个苦朋友听见了。他心想：“同是那时一块 儿玩的人，他去了有官做，我去了也不会倒霉吧。”他也就去了。 和朱元璋一见面，他就直通通地说：“我主万岁！还记得吗？ 从前，你我都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆 子在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子打破了，撒 了一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把的抓豆子吃， 却不小心把红草叶子也送进嘴里。叶子梗在喉咙口，最后吞 了张青菜叶子才把红草带下肚里去了 ……” 朱元璋没等听完就连声大叫：“推出去斩了！推出去斩 了！” 你能说说为什么会有这两种不同的结局 吗？ 4 原因：（注意对象的身份） 1 、朱元璋听了第一个苦朋友的话后 ，很是高兴，心里明白他这位老乡话里 包含了从前一些偷鸡摸狗的杂事。 2 、第二个苦朋友当着其他官员的面 与朱元璋套起了近乎，直通通的把朱元 璋给人放牛、偷人家豆子并被豆子卡住 喉咙的事给抖了出来，气的朱元璋大叫： “推出去斩了！！” 5 说长道短： 材料 1 ：《问年龄》 小李在出差途中，与同座的一位老大 爷聊天。言谈中他问道： “ 哎，你几岁了 ？ ” 老人听了没好气地说： “ 三岁！ ” 小李 听了十分尴尬。 你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？ 因为他用词不当，没有礼貌 。 （ 注意对象的年龄 ） 6 材料 2 ：《父与子》 子：爸爸，现在几点了？ 父：怎么？功课 做得不耐烦啦？又想出去玩！ 子：不，我想提醒你一下，看第二场电影现在该走 了。 父：哼！我一走就没有人管束你了，怪不得盼我走！ 子：好心当作驴肝肺！ 父子俩不欢而散。 父子之间对话的气氛不大协调，你知道为什么吗？ 可能是父亲在事业上出了问题， 心情不好。 也可能是儿子学习一 般般，父亲挺不高兴的。 7 说话要注意对象的身份、年 龄、情绪、心理等，还要适合 某种场合，用语要文明得体。 8 听话：言外之意 ? 近一段时间，电视台播放精彩的奥运赛场节目 ，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟 ，第二天还利用课间时间评头品足，而课堂上 却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解 这一情况后，说了这样一段话： “ 同学们，听 说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡， 白天又不放松课间休息时间。 ” 同学们都惭愧 地低下了头。 ( 你听出老师的 言外之意 吗？） 老师说话的言外之意是：【批评 同学们晚上看电视，影响了学习和休 9 听话：言外之意 ? 爱因斯坦正在搞一个科研项目，由于紧张 劳累，身体消瘦。一次宴会上，一个胖资 本家对他说：“爱因斯坦先生，见到你， 就知道世界上正在闹饥荒。”爱因斯坦回 答道：“我一看见你，就知道世界上闹饥 荒的原因。” ①胖资本家的言外之意是：【讽刺 爱因斯坦消瘦。】 ②爱因斯坦的言外之意是：【讽刺 资本家搜刮民脂民膏，聚敛财富。】 10 婉转拒绝 ? 婉转拒绝，就是用温和婉转的语言，去表达拒 绝之意。即：在对别人说 “ 不 ” 时，既要自己不 觉得内疚，又不伤害彼此间的和谐关系，与直 接拒绝相比，它更容易被接受。因为它在更大 程度上，顾全了被拒绝者的自尊。 ? 拒绝常见的几种方式、技巧 : ? A 、先顺其意说，后说明不能应答的理由。比 如： “ 这个建议非常好，但我们不能马上就采用 。 ” ? B 、换个说法，暗示对方，使对方知难而退。 ? C 、不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法。 ? D 、拒绝对方的请求，但是给其提供替代方案 11 婉转拒绝 ? 假如你正在读一本好书，这时一个同学走过 来向你借阅，但你明天就要进行晨会演讲，需 要在这本书上查找一些有用的资料，所以不能 马上借给他。你该怎样拒绝他？ 【真是不巧，我明天就要进行晨会演讲，急需 在这本书上查找一些资料 , 所以不能马上借你，如 果你不是很急的话，明天早上我可以借给你。】 【暗示对方】 【很抱歉，我急着在这本书上查找一些资料 , 所 以不能马上借你，不过我知道这本书小蓉也有一 本，你可以向她借一借。】【提供替代方案】 12 劝说阻止 : 【以理服人 以情感人态度诚恳 注意对象】 ? 劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾 虑，语气委婉。解答此类题目，需要注 意以下几点：①要注意对象和场合，做 到语言表达的得体；②要做到语句连贯， 条理清楚；③要注意题目中的要求，语 言表达要简洁明了。 13 劝说阻止 : ? 教室里 , 小明边擦黑板 , 边从书包中掏出苹 果就往嘴里送 , 你该如何劝他？ 小明，病从口入，应该洗完手再 吃苹果。养