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强化管理 提高质量 同心同德 共谋发展 ----**中学第四届第四次教代会校长工作报告 （二○○九年五月一十七日） 姓名 各位代表、同志们： 大家好！ **中学第四届第四次教代会，在学校党、政、工各部门的积极筹备和全体教职工的共同努力下，今天胜利召开了，这是我校教职工民主政治生活的一件大事，是我校广开言路、民主办学、构建和谐校园的具体体现。在此，我代表学校向大会的胜利召开表示热烈的祝贺！向参加会议的各位代表表示感谢！也愿全体代表广开言路，出谋献策。 下面，我向大会作**中学第四届第四次教代会校长工作报告，请各位代表审议。 一、工作回顾 本人到**中学已快一年半了，在这五百多的天时间里，我和全体教职员工一起务实工作、开拓创新，在师资队伍建设、教育教学管理、学生的思想道德建设和学校办学条件的改善等方面做了一些工作，取得了一些成绩，近两年来学校获得各项荣誉有：2007年评为**市教育先进单位和**市初中综合比率先进单位、2008年5月通过**市素质教育先进单位评估验收，并评为**市初中综合比率先进单位，目前正在申报首批“福建省农村合格学校”，“厚德博学、创新自强、追求卓越、和谐发展”的学校正具规模。 下面，我从以下四个方面对学校各方面的工作做一回顾、总结。 1、师德师风建设 （1）、学校始终坚持每周一次的政治学习制度，宣传党的教育方针和政策，特别是近几年来，我们以“塑造高尚师德”为核心，认真组织教职员工学习教师职业道德政策法规和上级教育工作会议精神，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。 （2）、坚持师德师风教育活动，努力巩固和扩大整改成果。一是学校对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰；对经查实违反职业道德，令其整改而仍未及时改正的教师，给予通报批评。二是通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。 （3）、通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与“绩效工资”、教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。 2、校风学风建设 （1）、坚持一月一次党政联席会议、一周一次行政组例会、一周一次全体教工政治学习制度。狠抓党风廉政建设，狠抓勤政廉政建设。 （2）、建立学校、村居和家庭三方联络制度，经常性互通信息，交流情况，沟通思想，统一认识，协调工作，形成互动机制，推进学校校风建设；从以人为本理念出发，进一步修订学校各条线规章制度，为学校校风建设提供制度保障；规范学校办学行为、规范师生言行举止，倡导团结友爱、互相帮助、文明礼貌、健康向上、充满正气的良好校风，使学校成为社会文明的窗口。 （3）、认真制定教师培养计划，采取务实有效的方法途径，对不同层次教师进行分层培训、分类指导，为形成良好的教风奠定基础；扎实开展师德教育活动，使教育和引导从细微处入手，倡导教师关注全体学生每一天的学习和生活，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风；以新课改的精神实质和本质要求，通过宣传、培训重新建构教师的职业道德和行为规范框架；发挥名优教师优良教风的示范引领作用，凝结和提炼校本优势教学资源，放大其示范辐射功能。 （4）、研究学生的学习规律，有效开展学法指导，帮助学生掌握科学的学习方法，提高他们的学习主动性和学习有效性；要求教师做到精讲、精练，让学生有更多的空余时间自主发展；加强对学生的教育、引导和管理，培养学生的学习兴趣，倡导上好每一节课，做好每一次作业，建设认真自信、勤奋努力、积极进取、乐于探究的良好学风。 通过校风、学风的创建促进了教职工之间、师生之间、同学之间的情感交流，形成了和谐的人际关系，为建设和谐的校园迈出了坚实的一步。 3、加强校园文化与制度建设 为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，丰富办学内涵，提升人文素质，滋养学生心灵，促进教师学生健康和谐发展，我们通过创设良好的自然环境，形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度，形成学校的制度文化。 具体做了如下几件事：（1）、悬挂室内外标语、建立文化墙；增设校园内各种提示牌（安全、节水、卫生、爱护花草等），处处提示、警醒学生，达到“学校的墙壁也能说话”的目的。（2）、确保阅览室、图书室等展览室定期开放。（3）、增设校园文明事迹栏、作品成果展示栏、教学与研究宣传栏、团队宣传栏、身心健康宣传栏、信息广告栏；及时更新已有的阅报栏、光荣榜、思想政治宣传栏、校务公开宣传栏等。（4）、校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。（5）完善校园绿化地带，创设优美的校园环境。校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐；校园环境宁静优美，树木花草相映