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我国中小学教科书之供给机制探讨 　　摘要：本文讨论了教科书作为商品的几个特性：一，消费主体与消费决策者相分离； 二，教科书为义务消费商品；三，教科书供给受政府严格的 经济 管制；四，教科书由行 政管理体制下的国有 企业 提供。教科书呈现了一种商品消费的极端例子：其消费者决策 权力被剥夺的程度，和他们维护自己消费权益能力的脆弱，以及他们在消费过程中对政府 代理人的依赖程度，乃是其他商品消费中罕见的。 研究 表明， 教科书出版发行的高额利 润，对家长、学生造成了负担，对在不利人群中普及义务 教育 有负面 影响 。教科书高利 润的最重要和直接原因是国家对教科书的定价 方法 和原则。文章最后提出，需要进行教 科书选用机制和决策改革，使家长、学生直接参与决策，有实质性的权力维护自己的权益 　　关键词：教科书　价格机制　消费者　不利人群　入学 　　Abstract: Textbook as supplied in primary and middle schools in China has several characteristics as goods. First of all, consumers, i.e., students and thEir parents, are not decision-makers of the consumption. Sec