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第五课 积极融入社会 第一站 我与社会 学习目标 1 、明确个人与社会的关系。 2 、为什么说我们每个人的存在和发展， 都是一个社会话的过程。 重难点 为什么说个人与社会存在着千丝万缕 的关系？ 预习提示 ? 个人与社会的关系是什么？ ? 什么是社会化？ ? 为什么要做社会化的人？ 看教材第 55 页的社会关系网状图，问： 这个关系网说明了什么 ？ 讨论： ①我们的生活有哪些方面和社会相关。 ②请同学们举例说说每天在生活中所使 用的物品，和社会各行各业有什么样的 联系？ ③如果离开了社会，人会变成什么样子？ 1 、社会是一张无与伦比的“大网”，我们 每个人就是这个“网”的一个 结点 ，与我们 相连的每“一条线”都是我们与他人交往的 结果 。 2 、我们每个人周围都有一个“小网”，正 是由于这样一个个的“小网”在 无限地延伸 ， 才组成了社会这张漫无边际的“大网”。 3 、每个人都是社会的一个成员，社会就是 由我们这样的许多个体所组成的一个整体。 我们每个人的存在和社会 息息相关，不可分 割 。 一、个人对社会有什么影响？ 情景一： 杂交水稻之父 袁隆平 稻米目前是世界大约 30 亿人的主要食 物。袁隆平在世界上率先培育成功并广 泛种植的杂交水稻在中国引发了一场水 稻生产革命，使水稻产量在一个世纪中 增加了 2 倍。杂交水稻这一育种从亚洲、 非洲到美洲广泛传播，养活了数以千万 计的人口。 2001 年 2 月，袁隆平荣获了 2000 年度国家最高科技奖。 有的人对社会是有贡献的 情景二： 周克华，男，公安部 A 级通缉犯，先后在 湖南长沙、重庆、南京等地持枪抢劫杀人。 2012 年 8 月 10 日上午 9 点 34 分，在重庆沙坪坝 区凤鸣山康居苑中国银行储蓄所门前实施枪 击抢劫，当时造成一死两伤。 2012 年 8 月 14 日 凌晨 6 时 50 分，周克华在重庆沙坪坝区童家桥 一带被警方击毙。 有的人对社会是有阻碍作用的 ? 每个人在追求自身正常发展的同时，也在 为社会贡献着自己的力量。 ? 同样，社会的稳定发展和进步也为我们每 个社会成员的成长和发展提供必要的条件 和良好的环境，有利于我们发挥各自的潜 能，不断完善自我。 ? 所以，我们要对自己负责，对社会负责。 6 岁的拴拴家住清涧县玉家河乡王家河村。母亲 过早去世，父亲智力低下，年迈的奶奶上山干活 时，怕孩子乱爬乱跑出事，只得把他用绳子拴在 树上与羊为伴，而这一拴就是 6 年。 没人教他说 话，孩子从小就失去了语言交流环境，因此到 6 岁 了还没有开口说过一句话，就连“爸爸、妈妈” 这些简单的词语也只会用“咩、咩”的羊叫声来 表达，被人们称作“羊孩”。 二、社会化的含义 ? 社会化，指的是每个社会成员在社会的 影响下，通过 学习社会知识，了解和认 识社会，并从中获得社会经验，形成一 套社会认可的思维和行为的方式， 成为 一个合格的社会成员的过程。 ? 简而言之，就是个体 适应、融入社会、 服务和贡献社会 的过程。 三、我们都离不开社会的原因 ? 我们每个人的 存在和发展 都离不开社会， 都有一个社会化的过程。 ? 只有社会化的人才是 真正意义 上的人。 ? 只有在与其他人的交往中，人才能 真正 成长和发展 起来。 1996 年 7 月 29 日， 40 岁的意大利洞穴专家毛 里奇 . 蒙培尔独自住进一个地下溶洞，开始了 “先锋地下实验室”的生活。一年中，这位 洞穴专家 在设备优越、舒适但封闭的环境中， 吸了 380 盒香烟，看了 100 部录像片，在健身 车上骑了 1600 多千米。 一年后，当他重返人 间的时候， 脸色苍白，情绪低落，虽然有强 烈的想与他人沟通的想法，但已丧失了交际 的能力。 在洞穴的一年，让他 深深怀念与人 交往的快乐。 ? 只有通过社会化，我们才能真正实现由 “生物的我”向“社会的我”的转变 ，才 能真正实现我们人生的 社会价值 。 ? 我们在社会中成长，就是我们 逐渐社会化 的过程。 我 与 社 会 本课内容 我们每个人都是社会的一员，社会是由我们 这样的血多个体所组成的一个整体。 每个人都在为社会贡献着自己的力量。 每个人的存在和发展都离不开社会，都有一 个社会化的过程。 只有通过社会化，才能真正实现我们人生的 社会价值。 1 、我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（ ） A 、越来越分离 B 、与任何人都无关 C 、越来越紧密 D 、彼此不能分开 2 、如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ） A 、网上的一个结点 B 、漏网之鱼 C 、互不相干的个体 D 、一条线 3 、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语体现了（ ） A 、每个人都有三个好朋友 B 、人总是不能脱离他的人际环境 C 、只要你是好人就会有朋友帮你