2019.05.04 方法精讲-数量4 唐宋 （笔记）（2020国考笔试大班-1期）.pdf

公考精品讲义 方法精讲-数量 4 主讲教师：唐宋 授课时间 ：2019.05.04 粉笔公考·官方微信 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 方法精讲-数量4 （笔记） 学习任务： 1.课程内容：容斥原理、排列组合与概率 2.授课时长：3小时 3.对应讲义：178页～184页 4.重点内容： （1）掌握两集合公式，三集合的三种公式——标准型、非标准型、常识 型 （2）掌握图示法在容斥原理中的运用，理解容斥原理结合最值的考法 （3）掌握常用的排列组合公式，理解分类讨论与分步计算的区别，正难 反易则从 反面求解 （4）掌握两种经典方法（捆绑法、插空法）的适用范围和操作步骤 （5）掌握概率问题的两种题型——给情况求概率或给概率求概率 第八节 容斥原理 【知识点】容斥原理：中学学过的知识，如果忘记学过的知识也没关系，本 节课老师会将公式推导一下，容斥原理指元素的包含和不包含关系。 【知识点】两集合： 1.例子：一所学校有语文考试和数学考试，语文考试有25 人及格 （25 人属 于元素，包含在左边的大圈里），数学考试有23 人及格，语文和数学都及格的有 20 人，语文和数学都不及格的有 5 人，问全班有多少人，此时是容斥问题。包 含的属于“容”，都不包含的属于“斥”。 1 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 2.推导：先将语文和数学相加，即语文+数学；中间的20 人算了两遍，需要 再减一次，则全部=语文+数学-都+都不。将语文和数学抽象化，公式：A+B-A ∩B （都）=全-都不。所有公式右边都一样（全-都不），只有左边不一样。代入数据： 25+23-20=全-5，则全=33。 3.公式：A+B-A ∩B=全-都不。 【例1】（2017 广东）某单位有107 名职工为灾区捐献了物资，其中78 人捐 献衣物，77 人捐献食品。该单位既捐献衣物，又捐献食品的职工有多少人？ A.48 B.50 C.52 D.54 【解析】例1.判定题型，有两种情况（衣物、食品），出现“既……又……”， 容斥原理问题，公式：A+B-A ∩B=全-都不。已知“有107 名职工为灾区捐献了物 资”，即都不=0，代入数据：78+77- （ ）=107-0，选项尾数不同，用尾数法， 尾数5- （ ）=尾数7，则（ ）的尾数为8，对应A 项。【选A】 【注意】本题不是很严谨，如果出现捐别的东西，比如捐玩具，此时也是衣 物和食品都不捐，即都不≠0，但是又不知道 “都不”具体数值，所以也没有答 案，考试的时候不要过于钻牛角尖。 例2 （2018 联考）某试验室通过测评Ⅰ和Ⅱ来核定产品的等级：两项测评都 不合格的为次品，仅一项测评合格的为中品，两项测评都合格的为优品。某批产 品只有测评Ⅰ合格的产品数是优品数的2 倍，测评Ⅰ合格和测评Ⅱ合格的产品数 之比为6：5。若该批产品次品率为10%，则该批产品的优品率为 （ ）。 2 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 A.10% B.15% C.20%