学生认知实习调研总结报告.pdfVIP

关于兴趣在学习和工作中的影响的调研报告 专业：小学教育 系别：教育系 姓名：xx 学号：xxxxxxxxx 实习单位：实习时间：6 月 7 日-8 月 26 日 指导老师：xxx 摘要：本文主要围绕我在专业实习和社会实践实习中遇到的问题展开的调研 主题是兴趣在学习和工作中影响。在专业实习中，学生的学习兴趣，老师的教学 兴趣都是十分值得关注的。而在社会实践中，对工作的兴趣更是需要发现和培养。 发现问题后，主要通过与被调查人的交流与探讨，我做了简要的问题分析，并提 出了一些解决办法。 关键词：兴趣 问题 分析 培养 正文： 一、 调研目的 通过此次认知实习，学会发现问题，思考并分析问题。在实践中学习，一方 面纵向提炼自己在实习中遇到的问题，寻求解决办法。学会通过表面看本质。另 一方面锻炼自己总结分析的能力，为毕业论文的设计埋下一个很好的伏笔。 二、 调研意义 无论是在学习还是在工作中，兴趣都对其产生了不可忽视的影响，在此次实 习活动中，我深刻感受到兴趣在学习和工作中的重要作用。在现实生活中，许多 人都对学习和工作缺少兴趣，他们生活缺少情趣，工作也没有动力。因此我觉得 有必要把它作为一个调研课题来研究。 特别是以后自己真正成为一名老师，培养学生的学习兴趣是将一个重要的教 学内容。因此我觉得这个课题还是很有意义的。 三、 调研对象 由于本次实习分为专业实习和社会实践。因此，我将调研的对象分为三类。 1、学生 这些学生都是一所普通高中高二的学生，即将步入高三，他们的一些行为和 看法都是值得我们去关注的。 2、教师 教师作为一个群体，经常会被调研所忽略。在我所实习的这所高中，我在他 们身上也发现了一些值得思考的问题。 3、教育系“三下乡”团队 四、调研方式 1、谈话交流 2、问题讨论 五、调查分析 （一）、由于兴趣而引发的一系列问题 1、学生对学习缺乏兴趣 我专业实习的单位是一所普通高中，没有高分段学生，大都是为了一张高中 毕业文凭而勉强来学校读书的。 大多数学生不愿意听老师讲课，他们更乐于活跃于自己的小天地中，课堂纪 律不是很好。我甚至还发现经常有学生在课堂上吃零食。对于老师的批评，他们 总抱以“淡定”和无所谓的态度。 另外，许多学生太过注重穿着，早恋也是比较常见的。 当问其原因时，他们大多讲的是，“反正我以后也不考大学，那么用功干什 么？” 2、教师的教学热情淡化 这所学校的很多老师原来都是教过我的，他们见到我时，都十分热情、高兴， 说话也格外亲切。 从他们的言语中，我感受到了了一种强烈的失望之感。经常听到老师慨叹如 今学生大不如以前了。许多学生管也管不好，无能为力。我发现老师的教学热情 并不高，很多老师都处于一种困惑中。有一名老师这样跟我讲：“现在教书也不 知道教得怎么样，因为你从学生身上得不到反馈，也不知道是老师得原因还是学 生得原因。” 老师可能对学生产生了消极得教育心态，让他们自己也觉得教着没什么意思。 3、“三下乡”还在磨合 原本教育系“三下乡”的传统就是去偏远地区义务支教，这也是与我们教育 系本专业以及学院的应用型理念相吻合的。大家都为这一次的“三下乡”做足了 准备。大家都是带着一种激情和新奇。 后来事情有了一些变动，改去社区做全员人口信息登记的工作。对我们来说， 这是一个全新的领域，很多东西还很陌生，加之工作得难度有点大，跟专业联系 得又不是很密切，整个团队都又一些没有信心，工作得热情不是很高涨。有时不 免对现状又一些唠叨。 大家都是在努力地适应着这一份工作，虽然这份工作不见得有什么趣味性， 但是既然选择了，就有必要不要让它往坏得地方发展。 （二）、试析原因 1、学生 （1）、缺乏自信。这是一所十分普通的高中，学生总体成绩不是很好。他们 认为自己没有希望考上大学，有点排斥学习，认为读书时在浪费时间。虽然表面 感觉他们什么都不在乎，不过看的出来，他们内心还是对学习有一点自卑的。 （2 ）、父母得期待值低。大多数学生得家长送孩子来这里上学，也并不是希 望他们会考上什么重点大学。只是希望他们平安地拿到一张高中毕业文凭。这种 消极得教育心态在很大程度上也影响了孩子得学习兴趣。另外父母对孩子太过溺 爱，舍不得孩子吃苦，也很难把孩子得学习管好。 （3 ）、学校氛围。经过实习得这几个星期，我发现学校得学习