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数学课堂多样化的激趣增效法作者日期数学课堂多样化的激趣增效法数学课堂多样化的激趣增效法小学数学论文教育期刊网数学课堂多样化的激趣增效法江西南康市第三小学黄上凤瑞士教育家皮亚杰说过儿童是具有主动性的人所教的东西要能引起儿童的兴趣符合他们的需要才能有效地促使他的发展小学生的数学课堂只有具有浓厚的趣味性才可以更好地引导学生积极学习数学知识下面有几个教学的激趣片段与大家一起分享一编首儿歌学数学儿歌因为简短易读易记朗朗上口深得学生的喜爱在数学课堂中适时运用儿歌既可以提高学生学习数学的兴趣又可以加深学生对数
数学课堂多样化的激趣增效法
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数学课堂多样化的激趣增效法 -
数学课堂多样化的激趣增效法 -小学数学论文-教育期刊网
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数学课堂多样化的激趣增效法
江西南康市第三小学(341400) 黄上凤
瑞士教育家皮亚杰说过:“儿童是具有主动性的人,所教的东西要能引起 儿童的兴趣,符合他们的需要,才能有效地促使他的发展。”小学生的数学课堂 只有具有浓厚的趣味性,才可以更好地引导学生积极学习数学知识。下面有几个 教学的激趣片段与大家一起分享。
一、 编首儿歌学数学
儿歌因为简短、易读、易记,朗朗上口,深得学生的喜爱。在数学课堂中
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