2019.07.05【第8季-差异题】副省级卷言语差异题 孟慧（2020国考模考副省级差异题解析课）.pdf

公考精品讲义 【第8 季-差异题】副省级卷言语差异题 主讲教师：孟慧 授课时间 ：2019.07.05 粉笔公考·官方微信 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 【第8 季-差异题】副省级卷言语差异题 （讲义） 根据以下材料，回答 51～55 题。 ① “可重复性危机”已经困扰心理学界好几年。虽然各种质疑、捍卫之 声 ，越来越多的人已经意识到，即使是那些 的心理学现象，也不 一定是真的。也就是说，你还未更新的旧教材，收藏列表里的 Ted 演讲，都有可 能错了。 ②有怀疑者认为，可重复性的 “危机”压根不算危机，很容易就能解释清楚。 首先，重复实验本身可能样本太小。此外，这些实验的研究人员可能水平不够， 或者不明白原始实验的具体操作。再者，人和人之间也有区别，同一个实验，由 两组不同的科学家在志愿者身上做，结果自然可能大相径庭。 ③Many Labs 2 就是专门设计出来回答这些质疑的。他们总共招募了 15305 名被试，平均每个实验的被试数量是原始版本的 60 倍之多。这些研究人员与原 版实验的科学家们深入交流过，确保每个细节准确无偏差。而且，重复实验的被 试来自 36 个国家，每项实验都重复了多次，以判断被试的文化和背景是否对实 验结果产生影响。尽管这项工程的样本巨大，操作方式也得到了被重复的研究者 的认可，他们依旧没能验证许多研究的结果。 ④除了样本量的问题，有些研究者认为，重复实验还应考虑被试的某些特征， 比如性别和人格特质等。可Many Labs 2 的结果证明，在 12 起案例中这些特征 都无关紧要，实验结果是相对稳定的。当重复者在不少实验中把被试的地域、文 化背景当作变量，结果也同样令人意外：一项实验若是在一组志愿者身上重复成 功，在其他组也都是成功的，反之亦然。这个细节尤为重要，因为它反驳了一种 最常被提及的说辞——要一个实验无论在哪都能得到一致的结果，当然是不可能 的。 ⑤负责该计划协调工作的布莱恩 ·诺赛克说： “他们会说，你没能重复实验？ 肯定是因为你是在俄亥俄州做的，而我是在弗吉尼亚州做的，两个地方的人不一 样。但我们的结果证明，重复实验失败的理由没那么好找。” 1 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 ⑥不过，人类行为的文化差异并非无关项。许多研究人员指出，来自经济状 况好、教育水平高的西方工业化民主国家，也就是所谓的 “怪异”国家的志愿者， 他们的思维和其他地方的人不太一样。因而，相关研究也就更容易出现差异性。 ⑦诺赛克接受这一质疑。他很希望看到大规模重复项目囊括更多非西方社会 的志愿者，并着眼于那些可能与 “非怪异”国家的多样性息息相关的现象。 ⑧心理学家桑杰 ·斯瑞瓦斯塔瓦认为，Many Labs 2 实验结果的相对一致性 其实是个好兆头。一方面，它表明大规模重复失败很可能就是学术不端行为导致 的。但另一方面，实验结果缺乏差异恰恰意味着心理学的本职工作做得很优秀： 研究人员成功地把参差错落、难以捉摸的人类心智塞进了实验室里。 ⑨“实验室之外的真实世界里，现象可能随情境而变。”他说， “但在我们 经过严谨设计的研究和实验中，结果的混沌和不可预测性消失了。这意味着我们 能够实施可供验证的社会科学研究。如果情况与之相反，那才是心理学真正的噩 梦。如果我们发现人类实在太善变，连最严格的重复实验都导致了五花八门的结 果，那么我们就没法解释这些实验，连阳性结果都无据可依了。”斯瑞瓦斯塔瓦 说， “如果真是这样，我们可以不把重复失败当回事，但那些原始研究也沦为了 笑话。长远来看，Many Labs 2 带给我们的结果是积极乐观的。” 51.在 Many Labs 2 的绝大部分实验中， “怪异”国家和其他国家的志愿者